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Institut für Psychologie

Organisation: Institut/Seminar

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Hannover
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Publikationen

  1. 2015
  2. Veröffentlicht

    Studium Initiale: Übergangsmanagement und Integration beruflich Qualifizierter in das Hochschulstudium: Schlussbericht des Teilvorhabens der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover zum Verbundprojekt Mobilitätswirtschaft: Bund-Länder-Wettbewerb: "Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen": 1. Wettbewerbsrunde, erste Förderphase vom 01.10.2011-31.03.2015

    Billmann-Mahecha, E., Beyersdorf, M., Rissing, L., Wurz, M. C., Staecker, B., Holz, S. & Jahn, B., 2015

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Projektbericht/Forschungsbericht › Forschung

  3. Veröffentlicht

    Studium Initiale: Übergangsmanagement und Integration beruflich Qualifizierter in das Hochschulstudium : Schlussbericht des Teilvorhabens der Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover zum Verbundprojekt Mobilitätswirtschaft : Bund-Länder-Wettbewerb: "Aufstieg durch Bildung: Offene Hochschulen" : 1. Wettbewerbsrunde, erste Förderphase vom 01.10.2011-31.03.2015 = Final report of the undertakings of the Gottfried Wilhelm Leibniz Universität Hannover in the scope of the joint research project: "Mobility management STUDIUM INITIALE - Transition management and integration of qualified professionals in the university education"

    Billmann-Mahecha, E., Beyersdorf, M., Rissing, L., Wurz, M. C., Staecker, B., Holz, S. & Jahn, B., 2015, Hannover

    Publikation: Sonstige Publikation › Forschung › Peer-Review

  4. Veröffentlicht

    Voß, Wilhelm

    Kochinka, A., 2015, Deutschsprachige Psychologinnen und Psychologen, 1933-1945: Ein Personenlexikon, ergänzt um einen Text von Erich Stern. Wolfradt, U., Billmann-Mahecha, E. & Stock, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Wiesbaden, S. 462-464 3 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  5. 2014
  6. Veröffentlicht

    Symbolkompetenz

    Billmann-Mahecha, E., 22 Jan. 2014, Sinn und Unsinn von Kompetenzen: Fähigkeitskonzepte im Bereich von Sprache, Medien und Kultur. Verlag Barbara Budrich, S. 171-188

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  7. Veröffentlicht

    Behaviorismus is not dead, it just smells funny

    Kochinka, A., 2014, Behaviorismus und Erkenntnistheorie im psychologisch-historischen kontext. Mack, W., Lück, H. E., Renner, K.-H. & Wolfradt, U. (Hrsg.). Frankfurt/M., S. 43-58 16 S. (Beiträge zur Geschichte der Psychologie; Band 27).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  8. Veröffentlicht

    Comparing and combining different approaches to the assessment of text quality

    Grabowski, J., Becker-Mrotzek, M., Knopp, M., Jost, J. & Weinzierl, C., 2014, Methods in Writing Process Research. Frankfurt/M., S. 147-165 (Textproduktion und Medium; Band 13).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  9. Veröffentlicht

    Diagnose und Förderung von Teilkomponenten der Schreibkompetenz

    Grabowski, J. & Becker-Mrotzek, M., 2014, Bildungsforschung 2020 - Herausforderung und Perspektiven: Dokumentation der Tagung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung vom 29. - 30. März 2012. Bonn, S. 264-266 (Bildungsforschung; Band 40).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Abstract in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  10. Veröffentlicht

    Die Methode der Gruppendiskussion zur Erfassung von Schülerperspektiven

    Billmann-Mahecha, E. & Gebhard, U., 2014, Methoden in der naturwissenschaftsdidaktischen Forschung. S. 147-158 Chapter 12

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  11. Veröffentlicht

    Gewalt im Kontext: Demokratische Teilhabe und moralische Selbstbindung

    Nunner-Winkler, G. & Doering, B., 2014, Kriminologie ist Gesellschaftswissenschaft: Festschrift für Christian Pfeiffer zum 70. Geburtstag. Baier, D. & Mößle, T. (Hrsg.). 1 Aufl. Baden-Baden, S. 503-519 17 S. (Interdisziplinäre Beiträge zur kriminologischen Forschung; Band 43).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  12. Veröffentlicht

    Gute Mädchen, böse Jungen? Die Bedeutung von Moral für die Erklärung von Geschlechtsunterschieden bei delinquentem Verhalten

    Doering, B., 2014, Die Krise der Jungen: Phänomenbeschreibung und Erklärung. Mößle, T., Pfeiffer, C. & Baier, D. (Hrsg.). 1 Aufl. Baden-Baden, S. 237-256 20 S. (Interdisziplinäre Beiträge zur Kriminologischen Forschung; Band 44).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  13. Veröffentlicht

    Heterogenität der Studienanfänger/innen und Nutzung von Unterstützungsmaßnahmen.

    Bebermeier, S. & Nußbeck, F. W., 2014, in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. 9, 5, S. 83-100

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  14. 2013
  15. Veröffentlicht

    Diferencias de género y de rendimiento en los auto-conceptos de los alumnos de Secundaria: más allá de la comparación bivariable

    Faber, G., 1 Dez. 2013, in: Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 11, 31, S. 665-692 28 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  16. Veröffentlicht

    Sociomoral reasoning in children with respect to exclusion and inclusion relationships

    Billmann-Mahecha, E., Yanez-Canal, J., Mójica, Y. A. M. & Perdomo, A., Dez. 2013, in: International Journal of Psychology. 47, S. 719-736

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Meeting Abstract › Forschung › Peer-Review

  17. Veröffentlicht

    Typewriting Dynamics: What Distinguishes Simple From Complex Writing Tasks?

    Wallot, S. & Grabowski, J., Juli 2013, in: Ecological psychology. 25, 3, S. 267-280 14 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  18. Veröffentlicht

    Diagnose und Förderung von Teilkomponenten der Schreibkompetenz

    Knopp, M., Becker-Mrotzek, M. & Grabowski, J., 2013, Sprachförderung und Sprachdiagnostik: interdisziplinäre Perspektiven. Redder, A. & Weinert, S. (Hrsg.). Münster, New York, München, Berlin: Waxmann Verlag GMBH, S. 296-315 20 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  19. Veröffentlicht

    Die Rolle von Schreibpausen bei der Prozessanalyse reproduktiver Schreibaufgaben

    Weinzierl, C., 2013, Hannover. 186 S.

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  20. 2012
  21. Veröffentlicht

    ¿El género modera efectos dimensionales de comparación en el auto-concepto L1 y L2 de aprendices de un idioma extranjero?

    Faber, G., 1 Dez. 2012, in: Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 10, 28, S. 1159-1182 24 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  22. Veröffentlicht

    Medición de la auto-percepción de competencias narrativas orales y la ansiedad en el contexto EFL

    Faber, G., 1 Dez. 2012, in: Electronic Journal of Research in Educational Psychology. 10, 28, S. 1343-1382 40 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  23. Veröffentlicht

    Copying ability in primary school: A working memory approach

    Weinzierl, C., Grabowski, J. & Schmitt, M., 5 Sept. 2012, Learning to Write Effectively: Current Trends in European Research. Castello, M., Ganier, F., Alamargot, D., Ganier, F., Tolchinsky, L., van Waes, L., Torrance, M., Mangen, A. & Kruse, O. (Hrsg.). Brill Academic Publishers, S. 23-25 3 S. (Studies in Writing; Band 25).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  24. Veröffentlicht

    Subcomponents of writing literacy: Diagnosis and didactical support

    Grabowski, J., Becker-Mrotzek, M., Knopp, M., Nachtwei, N., Weinzierl, C., Jost, J. & Schmitt, M., 5 Sept. 2012, Learning to Write Effectively: Current Trends in European Research. Castello, M., Ganier, F., Alamargot, D., Ganier, F., Tolchinsky, L., van Waes, L., Torrance, M., Mangen, A. & Kruse, O. (Hrsg.). Brill Academic Publishers, S. 199-201 3 S. (Studies in Writing; Band 25).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

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