Publikationen
- 2010
- Veröffentlicht
Die Beteiligung von Frauen an der Entwicklung der wissenschaftlichen Psychologie: Ein historischer Rückblick
Billmann-Mahecha, E., 2010, Handbuch Psychologie und Geschlechterforschung. Steins, G. (Hrsg.). Wiesbaden: Inforum Verlags- und Verwaltungsgesellschaft mbH, S. 395-408 14 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Die Psychologie der kulturhistorischen Schule als konkrete Pyschologie
Kölbl, C., 2010, Konkrete Psychologie - Die Gestaltungsanalyse der Handlungswelt. Jüttemann, G. & Mack, W. (Hrsg.). Lengerich, S. 150-161 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Embodiment im Lexikon: Die semantische Charakterisierung von Raumrelationen
Grabowski, J., 2010, Semantische Unbestimmtheit im Lexikon. Pohl, I. (Hrsg.). Frankfurt am Main, (Sprache - System und Tätigkeit; Band 61).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Kulturhistorische Schule
Kölbl, C., 2010, Handbuch Qualitative Forschung in der Psychologie. Mey, G. & Mruck, K. (Hrsg.). 1 Aufl. Wiesbaden, S. 182-194 13 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Migration
Billmann-Mahecha, E. & Tiedemann, J., 2010, Handwörterbuch Pädagogische Psychologie. 4., überarb. und erw. Aufl. Aufl. Weinheim [u.a.], S. 548-557 10 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Qualitative and quantitative approaches in the research of historical learning: Potentials and limitations
Kölbl, C., 2010, in: International Journal of Research on History Didactics, History Education, And History Culture. Yearbook of the International Society for History Didactics. 7, S. 139-152 14 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Qualitative und quantitative Zugänge in der Erforschung historischen Lernens: Potenziale und Grenzen
Kölbl, C., 2010, in: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht : GWU : Zeitschrift des Verbandes der Geschichtslehrer Deutschlands. 61, 9/10, S. 476-487 12 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
The Role of Vagueness in the Numerical Translation of Verbal Probabilities: A Fuzzy Approach
Bocklisch, S. F., Bocklisch, S. F., Baumann, M. R. K., Scholz, A. & Krems, J. F., 2010, Cognition in Flux. (Cognition in Flux).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Überdisziplinäre Reflexion: Die Beteiligung von Frauen an der Entwicklung der wissenschaftlichen Psychologie - ein historischer Rückblick
Billmann-Mahecha, E., 2010, Handbuch Psychologie und Geschlechterforschung. VS Verlag fur Sozialwissenschaften, S. 395-408 Chapter 21Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Zur Psychologie des Erinnerns
Kölbl, C. & Straub, J., 2010, Gedächtnis und Erinnerung: Ein interdisziplinäres Handbuch. Gudehus, C., Eichenberg, A. & Welzer, H. (Hrsg.). Stuttgart [u.a.], S. 22-44 23 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- 2009
- Veröffentlicht
Förderung des Induktiven Denkens im Klassenzimmer: Evaluation des Kognitiven Förderprogramms KOLIBRI
Billmann-Mahecha, E., Tiedemann, J. & Kölbl, C., 15 Dez. 2009, in: Zeitschrift für Pädagogische Psychologie (ZfPP) (druck). 23, 3-4, S. 279-283 5 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Mit und ohne Migrationshintergrund: Zum Geschichtsbewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft
Kölbl, C., 19 März 2009, Crossover Geschichte: Historisches Bewusstsein Jugendlicher in der Einwanderungsgesellschaft. Georgi, V. B. & Ohliger, R. (Hrsg.). Hamburg, S. 61-74 14 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Die Quizshow-Frage als Textsorte
Grabowski, J., 2009, Perspektiven auf Wort, Satz und Text: Semantisierungsprozesse auf unterschiedlichen Ebenen des Sprachsystems ; Festschrift für Inge Pohl. Bachmann-Stein, A., Merten, S. & Roth, C. (Hrsg.). Trier, S. 79-92 (Koblenz-Landauer Studien zu Geistes-, Kultur- und Bildungswissenschaften; Band 3).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Förderung von Lesestrategien im Grundschulalter
Kölbl, C., Billmann-Mahecha, E. & Tiedemann, J., 2009, Lernstrategien im Grundschulalter: Konzepte, Befunde und praktische Implikationen. Hellmich, F. & Wernke, S. (Hrsg.). Stuttgart, S. 117-129 13 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Handschrift oder Tastatur in der Hauptschule
Lorenz, T. & Grabowski, J., 2009, Hauptschulforschung konkret: Themen - Ergebnisse - Perspektiven: [Tagung des Forschungsverbundes Hauptschulen der Pädagogischen Hochschulen in Baden-Württemberg ... im November 2007 an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg]. Schneider, K., Schwab, G. & Weingardt, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler, S. 147-158Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
"If we had no flowers...": Children, Nature, and Aesthetics
Billmann-Mahecha, E. & Gebhard, U., 2009, in: Journal of Developmental Processes. 4, 1, S. 24-42 19 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Religiöse Orientierungen von Jugendlichen beim Nachdenken über ethische Fragen: Eine Aufsatzanalyse
Billmann-Mahecha, E., 2009, in: Psychologie & Gesellschaftskritik. 2009, 129/130, S. 101-119 19 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- 2008
- Veröffentlicht
Psychisches Geschehen im Tagebuch: Kulturpsychologische Fallstudien
Kochinka, A., 31 Okt. 2008, 1 Aufl. Weilerswist. 240 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Auschwitz ist eine Stadt in Polen: Zur Repräsentation der NS-Zeit im Geschichtsbewusstsein junger Migrantinnen und Migranten
Kölbl, C., 2008, Aufklärung, Bildung, «Histotainment»?: Zeitgeschichte in Unterricht und Gesellschaft heute. Barricelli, M. & Hornig, J. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 161-174Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Die Entwicklung gesellschaftlichen Denkens
Kölbl, C., 2008, Ökonomische Bildung mit Kindern und Jugendlichen. Bolscho, D. & Hauenschild, K. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 36-48 13 S. (Umweltbildung und Zukunftsfähigkeit; Band 5).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review