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Institut für Politikwissenschaft

Organisation: Institut/Seminar

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Schneiderberg 50
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Hannover
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Publikationen

  1. 2022
  2. Veröffentlicht

    Performativität, Acts und Alltag in der Migrationsgesellschaft: Gedanken zu Inclusive Citizenship Education

    Kleinschmidt, M. & Lange, D., 2022, Das Politische in der Demokratiebildung: Zu Partizipation und Handlungsräumen mündiger Bürger*innen.. Reitmair-Juárez, S. & Lange, D. (Hrsg.). Frankfurt/Main , S. 43-62 19 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  3. Veröffentlicht

    Politikwissenschaftliche Statistik mit R

    Garwe, C., Hönnige, C., Meyer, P. & Laura, B., 2022

    Publikation: Nicht-textuelle Medien › Webpublikation oder Website › Forschung

  4. Veröffentlicht

    Politische Bildung für Nachhaltige Entwicklung: Konflikte als Lerngelegenheiten

    Kenner, S., Nagel, M. & Lange, D., 2022, in: Politische Ökologie. 2022, 03, S. 85-90

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  5. Veröffentlicht

    Politische Erwachsenenbildung im Umgang mit Verschwörungstheorien in Zeiten der COVID-19-Pandemie.

    Firsova-Eckert, E., Scheibenpflug, K. & Lange, D., 2022, in: GWP. Gesellschaft - Wirtschaft - Politik. 71, 4, S. 464-475 11 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  6. Veröffentlicht

    Projekt

    Beutel, W. O., Reinhardt, V. & Gloe, M., 2022, Handbuch Demokratiepädagogik. 1. Aufl. Aufl. S. 680-695 16 S. (Debus Pädagogik).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  7. Veröffentlicht

    Qualitative empirische Forschung zur politischen Bildung

    Fischer, S. & Lange, D., 2022, Handbuch politische Bildung: 5. vollständig überarbeitete Auflage.. Sander, W. & Pohl, K. (Hrsg.). 5. vollständig überarbeitete Auflage Aufl. Schwalbach/Ts., S. 99-109 11 S. (Politik und Bildung; Band 90).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung

  8. Veröffentlicht

    Reflexionen zum Verhältnis von Macht, Mündigkeit und Bürgerbewusstsein im Kontext politischer Bildung.

    Meints-Stender, W. & Lange, D., 2022, Das Politische in der Demokratiebildung.: Zu Partizipation und Handlungsräumen mündiger Bürger*innen.. Reitmair-Juárez, S. & Lange, D. (Hrsg.). Frankfurt/Main, S. 13-22 10 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  9. Veröffentlicht

    Reflexive Demokratie als Theorie gesellschaftlicher Selbsteinwirkung ohne Reflexion hierarchischer Fremdeinwirkung? Anmerkungen zum Verhältnis von Staat und Demokratie

    Eberl, O. M. R., 2022, Vom Nutzen und Nachteil der Politischen Theorie und Ideengeschichte. S. 47-68 (Schriftenreihe der Sektion Politische Theorie und Ideengeschichte in der DVPW | Studies in Political Theory; Band 41).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  10. Veröffentlicht

    Schule ohne Diskriminierung? Ein Beitrag zum Umgang mit Menschen- und Kinderrechten

    Beutel, W. O., 2022, Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule. Pirner, M., Gläser-Zikuda, M. & , M. K. (Hrsg.). 1 Aufl. Frankfurt/M., S. 98-110 13 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer

  11. Veröffentlicht

    Soziales Lernen

    Beutel, W. O. & Beutel, S., 2022, Handbuch Politische Bildung in der Grundschule. 1 Aufl. Bonn, S. 196-203 8 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  12. Veröffentlicht

    Stationenlernen

    Lange, D. & Möller, L., 2022, Young Citizens: Handbuch politische Bildung in der Grundschule. Baumgardt, I. & Lange, D. (Hrsg.). Bonn, S. 405-411 7 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung

  13. Veröffentlicht

    Stiftungsförderung und Wettbewerbe für Schüler_innen und Schulen

    Beutel, W. O., Kemmann, A. & Ludwig, C., 2022, Handbuch Demokratiepädagogik. 1. Aufl. Aufl. Frankfurt/M., S. 746-757 12 S. (Debus Pädagogik).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  14. Veröffentlicht

    Verschwörungsmythen auf Social Media: Herausforderung und Lernfeld der politischen Erwachsenenbildung

    Lange, D. & Susanne, R., 2022, in: Magazin Erwachsenenbildung.at, Digitalisierung und Erwachsenenbildung: Reflexionen zu Innovation und Kritik.. 44-45, 12 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  15. Veröffentlicht

    Was um Himmels willen zirkuliert denn hier? In England bereitete die Erfahrung des beschleunigten Verfassungskreislaufs dem modernen Revolutionsbegriff den Weg

    Potsch, L. & Huhnholz, S., 2022, Frankfurter Allgemeine Zeitung.

    Publikation: Beitrag in nicht-wissenschaftlicher/populärwissenschaftlicher Zeitschrift/Zeitung › Beitrag in Publikumszeitung/-zeitschrift › Transfer

  16. Veröffentlicht

    Wissen, Vorstellungen und Überzeugungen: Eine theoretische Verortung zentraler politikdidaktischer Konzepte.

    Vajen, B. & Firsova, E., 2022, Methoden der politikdidaktischen Theoriebildung und empirischen Forschung. S. 42-58 16 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  17. Veröffentlicht

    Young Citizens - Das Politische an der politischen Bildung

    Lange, D. & Kenner, S., 2022, Young Citizens: Handbuch politische Bildung in der Grundschule. Baumgardt, I. & Lange, D. (Hrsg.). Bonn, S. 18-27 10 S. (Schriftenreihe / Bundeszentrale für Politische Bildung; Band 10777).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung

  18. Veröffentlicht

    Zur Rekonstruktion subjektiver Vorstellungen mittels leitfadengestützter Interviews: Wie denken Politiklehrkräfte Antisemitismus?

    Wolf, C., 2022, Methoden der politikdidaktischen Theoriebildung und empirischen Forschung. Firsova, E., Grieger, M., Ivens, S., Kingler, P. & Vajen, B. (Hrsg.). Frankfurt a.M.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  19. 2021
  20. Veröffentlicht

    Beyond the Duality of Normativity and Pragmatism: A Practice-Based Reading of European and Chinese Foreign Policy

    Grimmel, A. & Gurol, J., 31 Dez. 2021, in: European Review of International Studies (ERIS). 8, 3, S. 327–352 26 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  21. Veröffentlicht

    Leerstellen und Ungesagtes in Zeiten der Pandemie. Ein interdisziplinäres Gespräch. Markus Brunner, Christine Kirchhoff, Stephan Lessenich, Eva von Redecker & Nele Weiher im Gespräch mit Steffen Elsner und Julia Schuler

    Brunner, M., Kirchhoff, C., Lessenich, S., von Redecker, E., Weiher, N., Elsner, S. & Schuler, J., Dez. 2021, in: psychosozial. 44, 166, S. 10-28

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  22. Veröffentlicht

    'Mehr Berater als Beamte'? Eine empirische Analyse zur externen Beratung der Bundesministerien

    Döhler, M. & Beneke, J. T., Dez. 2021, Umstrittene Expertise: Zur Wissensproblematik der Politik. Büttner, S. & Laux, T. (Hrsg.). 1 Aufl. S. 215-242 (Leviathan).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

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