Publikationen
- 2005
- Veröffentlicht
On the political theory of the Euro-polity
Schmalz-Bruns, R., 2005, Making The European Polity: Reflexive integration in the EU. S. 59-83 25 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Sammelrezension. Vergleichende Politikwissenschaft: Die Lust, das Unvergleichliche zu vergleichen, nahe gebracht.
Hönnige, C., 2005, in: Zeitschrift für Parlamentsfragen. 36, 2, S. 452-454 4 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Unterrichtsmaterialien der Sozialpartner. Eine Transparenzstudie
Lange, D., 2005, Düsseldorf. 55 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- 2004
- Veröffentlicht
Demokratie in Fachwissenschaft, Pädagogik und Didaktik des Politikunterrichts. Reader zur DVPW-Fachtagung
Lange, D. & Himmelmann, G., 2004, Oldenburg. 151 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Demokratisierung und Partizipation.
Lange, D., 2004, Die Welt als Ausgangspunkt des Sachunterrichts.. Kaiser, A. & Pech, D. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 119-124 6 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung
- Veröffentlicht
Frühe Konzepte der Politischen Bildung im Sachunterricht (ab 1970).
Lange, D. & Kaiser, A., 2004, Geschichte und historische Konzeptionen des Sachunterrichts. Kaiser, A. & Pech, D. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 166-169 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung
- Veröffentlicht
Historisch-politische Didaktik. Zur Begründung historisch-politischen Lernens
Lange, D., 2004, Schwalbach/Ts. 134 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Lernen an Stationen
Lange, D., 2004, Unterrichtsplanung und Methoden. Kaiser, A. & Pech, D. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler, S. 172-176 5 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung
- Veröffentlicht
„Politische Bildung“
Lange, D., 2004, Niedersachsen-Lexikon, hrsg. v. d. Landeszentrale für politische Bildung Niedersachsen. Wiesbaden, S. 229-232 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung
- Veröffentlicht
Projektorientiertes Lernen.
Lange, D., 2004, Neuere Konzeptionen und Zielsetzungen im Sachunterricht. Kaiser, A. & Pech, D. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 111-116 5 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung
- Veröffentlicht
Rezension. Große Räume, kleine Räume: oder wie koordiniert man Regionalpolitik?
Hönnige, C., 2004, in: WeltTrends. 44, S. 152-154 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Sachunterricht aus interkultureller Perspektive.
Lange, D., 2004, Integrative Dimensionen des Sachunterrichts. : Neuere Zugangsweisen. Kaiser, A. & Pech, D. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 123-129 7 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung
- Veröffentlicht
Second Generation Migration. Challenges for European Schools Today, Studies on Migration and Intercultural Relations (MIR), Volume 1
Lange, D. & Daatland, D., 2004, Oldenburg. 106 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Widerstand gegen Diktaturen in Deutschland, Historisch-politische Bildung in der Erinnerungskultur
Lange, D. & Finke, K., 2004, Oldenburg. 162 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- 2003
- Veröffentlicht
Opening the Black Box: Decision-Making in the Committee of the Regions
Hönnige, C. & Kaiser, A., Apr. 2003, in: Regional & Federal Studies. 13, 2, S. 1-29 29 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Konferenzbericht. Bunte Glasperlenspiele oder nützliche Einblicke in die Funktionsweise von altbekannten Institutionen? Theoretische Perspektiven auf das deutsche Regierungssystem.
Hönnige, C., 2003, in: WeltTrends. 41, S. 179-181 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Konferenzbericht. Dringende Hausaufgaben der vergleichenden Parlamentsforschung für Mittel- und Osteuropa.
Hönnige, C., 2003, in: WeltTrends. 41, S. 150-152 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Offener Grundschulunterricht. Analyse und Reflexion von Unterrichtsbeispielen aus dem Sach- und Mathematikunterricht
Lange, D., 2003, Oldenburg. 108 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Politische Alltagsgeschichte. Ein interdisziplinäres Forschungskonzept im Spannungsfeld von Politik- und Geschichtswissenschaft
Lange, D., 2003, Leipzig. 128 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- 2002
- Veröffentlicht
Die Alltagsgeschichte in der historisch-politischen Didaktik. Zur politischen Relevanz alltagsorientierten Lernens
Lange, D., 2002, Berlin. 410 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung