Publikationen
- 2006
- Veröffentlicht
Schulleitung als Bewährung: Ein fallrekonstruktiver Generationen- und Geschlechtervergleich
Wernet, A., 2006, in: Sozialer Sinn. 7, S. 375-378Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung
- 2005
- Veröffentlicht
Hochschulforschung und Theorie der Professionen
Stock, M. & Wernet, A., 2005, in: Die Hochschule. 1, S. 7-14Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Über pädagogisches Handeln und den Mythos seiner Professionalisierung
Wernet, A., 2005, Professionelles Handeln. Pfadenhauer, M. (Hrsg.). Wiesbaden, S. 125-146Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Zur landschaftsästhetischen Beurteilung von Windkraftanlagen: Deutungsmusteranalysen
Wernet, A., 2005, Landschaft verstehen: Industriearchitektur und Landschaftsästhetik im Schwarzwald. Schindler, R. (Hrsg.). S. 175-216Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- 2004
- Veröffentlicht
Intelligente Unterrichtsstrukturen: Eine Einführung in die Differenzierung
Bönsch, M., 2004, 2 Aufl. Baltmannsweiler. (Grundlagen der Schulpädagogik; Band 31)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Literarisches Selbstzeugnis eines Augenzeugen – Günter de Bruyn
Wenzl, T., 2004, „Am Rande des Bankrotts...“ - Intellektuelle und Pädagogik in Gesellschaftskrisen der Jahre 1953, 1956 und 1968 in der DDR, Ungarn und der CSSR..Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Pädagogische Professionalität "außer Dienst": Eine Replik auf Twardella
Wernet, A., 2004, in: Pädagogische Korrespondenz. 33, S. 75-87Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- 2003
- Veröffentlicht
Die Auflösungsgemeinschaft "Familie" und die Grabsteininschrift: Eine exemplarische Fallrekonstruktion
Wernet, A., 2003, in: Sozialer Sinn. 3, S. 481-510Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Pädagogische Permissivität: Schulische Sozialisation und pädagogisches Handeln jenseits der Professionalisierungsfrage
Wernet, A., 2003, Opladen.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Lehre
- 2002
- Veröffentlicht
Betriebliche Gruppenarbeit im Kontext der lernenden Organisation
Rhein, R., 2002, Frankfurt/M. 357 S. (Bildung und Organisation; Band 9)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Die Kunst des Deutens und das Deuten der Kunst: Einige Bemerkungen zur Methode der Objektiven Hermeneutik als Methode der Lehrerbildung
Wernet, A., 2002, in: Journal für LehrerInnenbildung. 4, S. 60-68Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- 2001
- Veröffentlicht
Im Sog der Sozialtechnokratie: Pro und Contra LER
Wernet, A., 2001, in: Portal – Die Potsdamer Universitätszeitung. 11, S. 21Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- 2000
- Veröffentlicht
„Wann geben Sie uns die Klassenarbeiten wieder?“: Zur Bedeutung der Fallrekonstruktion für die Lehrerausbildung
Wernet, A., 2000, Die Fallrekonstruktion: Sinnverstehen in der sozialwissenschaftlichen Forschung. Kraimer, K. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 275-300Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- 1999
- Veröffentlicht
Lehrer und Deutsche Einheit: Über Schwierigkeiten der deutsch-deutschen Verständigung
Wernet, A. & Lenhardt, G., 1999, in: Die deutsche Schule. 91, 1, S. 68-84Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Möglichkeiten und Grenzen von Professionalisierungspolitik im Bildungssystem
Wernet, A. & Lenhardt, G., 1999, Professionspolitik: Dokumentation des 3. Workshops des Arbeitskreises "Professionelles Handeln". Corsten, M. (Hrsg.). Berlin, S. 30-41Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Schulforschung - Fallanalyse - Lehrerbildung: Diskussionen am Fall
Wernet, A. (Hrsg.) & Ohlhaver, F. (Hrsg.), 1999, Opladen.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Zeit als schulischer Handlungsrahmen: Befunde und schultheoretische Implikationen
Wernet, A., 1999, Schulfach als Handlungsrahmen: Vergleichende Untersuchung zur Geschichte und Funktion der Schulfächer. Goodson, F., Hopmann, S. & Riquarts, K. (Hrsg.). Köln-Weimar-Wien, S. 209-228Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Zwischen Pädagogik und Erziehungswissenschaft: Ansätze zur systematischen Begründung eines interpretativ-fallanalytischen Vorgehens in der Lehrerbildung
Wernet, A. & Ohlhaver, F., 1999, Schulforschung - Fallanalyse - Lehrerbildung: Diskussionen am Fall. Ohlhaver, F. & Wernet, A. (Hrsg.). Opladen, S. 11-30Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- 1997
- Veröffentlicht
Professioneller Habitus im Recht: Untersuchungen zur Professionalisierungsbedürftigkeit der Strafrechtspflege und zum Professionshabitus von Strafverteidigern
Wernet, A., 1997, Berlin.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung