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Institut für Erziehungswissenschaft

Organisation: Institut/Seminar

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Hannover
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Publikationen

  1. 2009
  2. Veröffentlicht

    New Instructional Leadership: Wie Schulleitungen die Kompetenz entwickeln können, schulisches Lernen systematisch zu verbessern

    Halverson, R. & Schütze, S. B. (Übersetzer*in), 2009, in: Die deutsche Schule. 101, 4, S. 323-340 18 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  3. Veröffentlicht

    'Normal learning problems' in youth: In the context of underlying cultural convictions

    Ziehe, T., 2009, Contemporary theories of learning: learning theorists - in their own words. Illeris, K. (Hrsg.). London: Routledge

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  4. Veröffentlicht

    Politische Bildung zum „selbstreflexiven Ich": Versuch über ein didaktisches Paradoxon

    Heinrich, M., 2009, Das „selbstreflexive Ich": Beiträge zur Theorie und Praxis politischer Bildung. Hellmuth, T. (Hrsg.). Innsbruck: StudienVerlag

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  5. Veröffentlicht

    Qualitätskriterien einer BNE an Schulen: Exemplarische Interpretationen entlang eines Kriterienrasters

    Heinrich, M., Fürlinger, C., Gußner-Girlinger, N., Traxler, K. & Zauner, H., 2009, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Diskussion: Reflexionen zu Qualitätskriterien einer BNE an Schulen. Heinrich, M., Fürlinger, C., Gußner-Girlinger, N., Traxler, K. & Zauner, H. (Hrsg.). Münster, (Schriftenreihe Bildung & nachhaltige Entwicklung; Band 5).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  6. Veröffentlicht

    Qualitätskriterien einer BNE in der Diskussion: Zum Ausgangspunkt der Studie

    Heinrich, M., 2009, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Diskussion: Reflexionen zu Qualitätskriterien einer BNE an Schulen. Heinrich, M., Fürlinger, C., Gußner-Girlinger, N., Traxler, K. & Zauner, H. (Hrsg.). Münster , (Schriftenreihe Bildung & nachhaltige Entwicklung ; Band 5).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  7. Veröffentlicht

    Raum-Bildung Perspektiven: Beiträge zur sozialen, ästhetischen und praktischen Aneignung von Räumen

    Gaedtke-Eckardt, D. B. (Herausgeber*in), Kohn, F. (Herausgeber*in), Krinninger, D. (Herausgeber*in), Schubert, V. (Herausgeber*in) & Siebner, B. S. (Herausgeber*in), 2009, 1 Aufl. München.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  8. Veröffentlicht

    Rezeptedidaktik und Methodenlernen: Zwei Versuche einer "konstruktiven Kritik"

    Heinrich, M., 2009, Münster. (Schriftenreihe minima didactica ; Band 2)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  9. Veröffentlicht

    Schule leiten: Editorial zum Schwerpunktthema

    Heinrich, M., 2009, in: Die deutsche Schule. 101, 4, S. 305-399 95 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Editorial in Fachzeitschrift › Forschung

  10. Veröffentlicht

    Schulprofilierung: Wie Wettbewerb eine Schule verändert

    Heinrich, M., 2009, Opladen: Verlag Barbara Budrich. (Pädagogische Fallanthologie; Band 3)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung

  11. Veröffentlicht

    Soziale Ordnung im Wochenplanunterricht

    Reh, S. & Labede, J., 2009, Kinder in der Schule: Zwischen Gleichaltrigenkultur und schulischer Ordnung. Boer, H. & Deckert-Peaceman, H. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, S. 159–176

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  12. Veröffentlicht

    "Stabilität und Umbruch – Perspektiven der Erziehungswissenschaft": Fachgespräch zum "Datenreport Erziehungswissenschaft 2008", 30. Januar 2009, Frankfurt a.M.

    Schütze, S., 2009, in: Die deutsche Schule. 101, 2, S. 206-208

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  13. Veröffentlicht

    Wider die undemokratischen Tendenzen der neuen Disziplinierung

    Langenohl, S., Lauer, N., Magyar-Haas, V., Oelkers, N., Tamuleviciute, A. & Thieme, N., 2009, Demokratische Bildung oder Erziehung zur Unmündigkeit: Pädagogisch-politische Alternativen heute. Otto, H.-U. & Sünker, H. (Hrsg.). Lahnstein, (npEdition).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  14. Veröffentlicht

    Wie entwickeln sich Kompetenzselbsteinschätzungen bei Lehramtsstudierenden während des Praxisjahres? Ergebnisse einer längsschnittlichen Fragebogen- und Interviewstudie

    Dörr, G., Müller, K. & Bohl, T., 2009, Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden während des Praktikums. Erkenntnisse aus dem Modellversuch Praxisjahr Biberach.. Dieck, M., Dörr, G., Kucharz, Küster, O., Müller, K., Reinhoffer, B., Rosenberger, T., Schnebel, S. & Bohl, T. (Hrsg.). Hohengehren, S. 168-188 21 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  15. 2008
  16. Veröffentlicht

    Helfen, Streiten, Spielen, Toben: Die Welt der Kinder einer Grundschulklasse

    Oswald, H., 19 März 2008, 1 Aufl. Opladen. (Pädagogische Fallanthologie Schüler; Band 2)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  17. Veröffentlicht

    Abenteuer Unterricht: Wie Lehrer/innen mit überraschenden Unterrichtssituationen umgehen ; Begleit-DVD mit Videobeispielen und Unterrichtsdokumenten

    Mühlhausen, U., 2008, 2 Aufl. Baltmannsweiler.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  18. Veröffentlicht

    Biographisierungsleistungen in Form von Argumentationen als Zugang zur (Re-)Konstruktion von Erfahrung

    Bartmann, S. & Kunze, K., 2008, Perspektiven erziehungswissenschaftlicher Biographieforschung. Felden, H. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, S. 177–192 (Lernweltforschung).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  19. Veröffentlicht

    Das Pseudologie-Syndrom: Zum Phänomen pädagogisch erzeugter Widersprüche

    Wernet, A., 2008, Teilhaben an Schule: Zu den Chancen wirksamer Einflussnahme auf Schulentwicklung. Rhim, T. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, S. 237-251

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  20. Veröffentlicht

    Die Bedeutung der Migrationserfahrung für das Zusammenspiel von Peerbeziehungen und schulischer Bildungsbiografie

    Köhler, S. & Zschach, M., 2008, Kinder und ihre Peers: Freundschaftsbeziehungen und schulische Bildungsbiographien. Krüger, H.-H., Köhler, S.-M., Pfaff, N. & Zschach, M. (Hrsg.). Opladen: Verlag Barbara Budrich

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  21. Veröffentlicht

    Die Funde aus den Schliemann Grabungen

    Gaedtke-Eckardt, D. B., 2008, Heinrich Schliemanns Sammlung Trojanischer Altertümer. Wemhoff, M., Hertel, D. & Hänsel, A. (Hrsg.). Berlin, (Berliner Beiträge zur Vor- und Frühgeschichte).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  22. Veröffentlicht

    "Forschung und Entwicklung" als neues Programm empirischer Bildungsforschung?

    Heinrich, M., 2008, Qualitative und quantitative Aspekte : Zu ihrer Komplementarität in der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Hofmann, F. (Hrsg.). Münster Westf: Waxmann Verlag GMBH, S. 99-115 17 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

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