Publikationen
- 2010
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Kognitiv anspruchsvoller Unterricht. Welche Formen von Differenzierung im unterrichtlichen Alltag existieren - und wie sie weiterzuentwickeln wären.
Müller, K., 2010, in: Bayrische Schule. 63, 11/12, S. 26-28 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden in verlängerten Praxisphasen. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Modellversuchs "Praxisjahr Biberach" durch die Pädagogische Hochschule Weingarten
Dieck, M., Kucharz, D., Klüster, O., Müller, K., Rosenberger, T. & Schnebel, S., 2010, Bildungsstandards und Kompetenzmodelle. Beiträge zu einer aktuellen Diskussion über Schule, Lehrerbildung und Unterricht. Gehrmann, A., Hericks, U. & Lüders, M. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, S. 91-102 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Kompetenzorientierter Unterricht: Selbstständiges Lernen in der Grundschule
Bönsch, M., 2010, Braunschweig. (Praxis Pädagogik)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
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Kompetenzorientierung im Studium
Rhein, R., 2010, Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation?. Pohlenz, P. & Oppermann, A. (Hrsg.). Bielefeld, S. 137-152 (Qualität - Evaluation - Akkreditierung).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
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Mikroprozesse sozialer Ungleichheit an der Schnittstelle von Schule und Peerkultur in einer Längsschnittperspektive
Köhler, S., Krüger, H. & Deppe, U., 2010, Teenies und ihre Peers: Freundschaftsgruppen, Bildungsverläufe und soziale Ungleichheit. Krüger, H-H., Köhler, S-M. & Zschach, M. (Hrsg.). Opladen, S. 31-51 21 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Nachhaltiges Lernen durch Üben und Wiederholen
Bönsch, M., 2010, 2., unveränd. Aufl. Aufl. Baltmannsweiler.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
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Prioritäten für die Primarbildung in der Zeit nach der Wahl
Alexander, R. & Schütze, S. B. (Übersetzer), 2010, Die Cambridge Primarbildungsstudie: Kinder, ihre Welt, ihre Bildung. S. 4-8 5 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Qualitative und quantitative Methoden
Silkenbeumer, M., 2010, Wissenschaftstheorie. Horster, D. & Jantzen, W. (Hrsg.). Stuttgart, S. 261-274 14 S. (Enzyklopädisches Handbuch der Behindertenpädagogik; Band 1).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Repertory Grid Methodik
Thieme, N., 2010, Empirische Forschung Und Soziale Arbeit: Ein Studienbuch. Oelerich, G. & Otto, H-U. (Hrsg.). VS Verlag fur Sozialwissenschaften, S. 281–291Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Resilienz aufspüren: Biografiearbeit mit delinquenten Jugendlichen
Silkenbeumer, M., 2010, Handbuch Resilienzförderung. Zander, M. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, S. 611-636 26 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Rezension zu Breyvogel, Wilfried (Hrsg.) (2010): Wie aus Kindern Risikoschüler werden. Fallstudien zu den Ursachen von Bildungsarmut
Thieme, N., 2010, in: Die deutsche Schule. 102, 4Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Rezension zu Hartung-Beck, Viola: Schulische Organisationsentwicklung und Professionalisierung. Folgen von Lernstandserhebungen an Gesamtschulen
Heinrich, M., 2010, in: Die deutsche Schule. 102, 1, S. 95-96 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Rezension zu Kilb, Rainer/Peter, Jochen (Hrsg.) (2009): Methoden der Sozialen Arbeit in der Schule
Thieme, N., 2010, in: Die deutsche Schule. 102, 2, S. 177-178Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung
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Rezension zu Kraler, C. Schratz, M. (Hrsg.) (2008): Wissen erwerben, Kompetenzen entwickeln. Modell zur kompetenzorientierten Lehrerbildung
Dzengel, J. & Labede, J., 2010, in: Journal für LehrerInnenbildung. 10, 2Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung
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Rezension zu Ohlhaver, F. Wernet, A.(Hrsg.) (1999): Schulforschung, Fallanalyse, Lehrerbildung - Diskussionen am Fall
Dzengel, J. & Labede, J., 2010, in: Journal für LehrerInnenbildung. 10, 2Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung
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Rezension zu Thomas Coelen/Hans-Uwe Otto (Hrsg.) (2008): Grundbegriffe Ganztagsbildung. Das Handbuch
Sowada, M. & Thieme, N., 2010, in: Die deutsche Schule. 102, 1Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Schulische Selektion und Peerbeziehungen: Die Bedeutung von Gleichaltrigen für den Übergang in die Sekundarstufe I
Helsper, W. & Thiersch, S., 2010, Alltagswelt Schule: die soziale Herstellung schulischer Wirklichkeiten . Brake, A. & Bremer, H. (Hrsg.). Weinheim and München, S. 67-96 30 S. (Bildungssoziologische Beiträge).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Schulkritik von gestern – in der Welt heute – für Bildungsgerechtigkeit morgen? Eingeladener Beitrag als Kritik auf ein Plädoyer von Hans Brügelmann
Heinrich, M., 2010, in: Erwägen, Wissen, Ethik. 21, 1Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Schulprofilierung als Gegenstand der Schulforschung: Zum Kontext der Fallstudien und den Projekthypothesen
Altrichter, H., Heinrich, M. & Soukup-Altrichter, K., 2010, Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen: drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen. Altrichter, H., Heinrich, M., Soukup-Altrichter, K. & Ziebermayr, B. (Hrsg.). Münster, S. 8-13 6 S. (Pädagogik im Widerspruch; Band 12).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Schulprofilierung im Bereich soziales und kreatives Lernen: Drei Fallstudien zu Schulprofilierungsprozessen
Altrichter, H. (Hrsg.), Heinrich, M. (Hrsg.), Soukup-Altrichter, K. (Hrsg.) & Ziebermayr, B. (Hrsg.), 2010, Münster. (Pädagogik im Widerspruch; Band 12)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung