Publikationen
- 2012
- Veröffentlicht
Stichwort "Objektive Hermeneutik".
Wernet, A., 2012, Lexikon Erziehungswissenschaft. Horn, K-P. & et al. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, Band 2. S. 452-454Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung
- Veröffentlicht
Texte zur Ethik
Horster, D. (Hrsg.), 2012, Stuttgart. (Reclams Universal-Bibliothek ; Nr. 18905)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
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Überlegungen zu einem Referenzrahmen der Hochschulbildung
Rhein, R., 2012, in: Career service papers : CsP . 10, S. 17-28 12 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Untergang des Abendlandes? Die Zukunft der europäischen Kultur in der Welt
Horster, D., 2012, 1 Aufl. Weilerswist. (Hannah-Arendt-Lectures und Hannah-Arendt-Tage)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Vermessen, um zu steuern! Geht das überhaupt?
Heinrich, M., 2012, Schule vermessen. 30 Aufl. S. 35-38 4 S. (Friedrich-Jahresheft; Band 30).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Vom Verschwinden der Sache im pädagogischen Jargon: Überlegungen zu einem Strukturproblem der Ausbildungskultur im Studienseminar.
Wernet, A., Dzengel, J. & Kunze, K., 2012, in: Pädagogische Korrespondenz. 45, S. 20-44Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Was ist Moral?
Horster, D., 2012, Ethik in der Behindertenpädagogik: Menschenrechte, Menschenwürde, Behinderung. Eine Grundlegung. Moser, V. & Horster, D. (Hrsg.). Stuttgart, S. 23-30 8 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Wer misst eigentlich was? Zur Vermessungslogik der Reforminstrumente
Heinrich, M., 2012, Schule vermessen. S. 42-43 2 S. (Friedrich-Jahresheft; Band 30).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- 2011
- Veröffentlicht
Aufgaben im Schulbuch
Matthes, E. (Hrsg.) & Schütze, S. (Hrsg.), 1 Sept. 2011, Bad Heilbrunn. (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Peer group, educational distinction and educational biographies
Köhler, S., Krüger, H., Pfaff, N. & Zschach, M., 19 Aug. 2011, in: Childhood. 18, 4, S. 477-490 14 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
„Aufgaben im Schulbuch“: Jahrestagung der „Internationalen Gesellschaft für historische und systematische Schulbuchforschung“. 30. September bis 2. Oktober 2010, Bayerisches Schulmuseum Ichenhausen
Schütze, S., 1 Juli 2011, in: Die deutsche Schule. 103, 2Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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AdressatInnenbezogene Kategorisierung durch professionelle AkteurInnen der Kinder- und Jugendhilfe: Theoretische Konstituierungen
Thieme, N., 2011, Jugendhilfeforschung: Kontroversen - Transformationen - Adressierungen. Wiesbaden, S. 239–249Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Auf den Anfang kommt es an: Motivierenden unterricht gestalten
Gaedtke-Eckardt, D., 2011, Lehrerkompetenzen. Gaedtke-Eckardt, D-B. (Hrsg.). Münster and Westf, S. 11-26 16 S. (Reflektieren lernen; Band 2).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Aufgaben im Schulbuch: Einleitung
Matthes, E. & Schütze, S., 2011, Aufgaben im Schulbuch. Matthes, E. & Schütze, S. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Aufgaben zum Thema DDR in Sozialkundebüchern der Bundesrepublik Deutschland in den siebziger und achtziger Jahren 149
Schütze, S., 2011, Aufgaben im Schulbuch. Matthes, E. & Schütze, S. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, (Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuchforschung).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Autonomie und Verantwortung: Governance in Schule und Hochschule
Brüsemeister, T. (Hrsg.) & Heinrich, M. (Hrsg.), 2011, Münster. (Pädagogik im Widerspruch; Band 13)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Besprechung des Buches "Die Bilder der Gerechtigkeit"
Horster, D., 2011, in: Zeitschrift für Individualpsychologie. 36, 4, S. 395-396 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung
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Besprechung des Buches "Handbuch Ethik für Pädagogen. Grundlagen und Praxis"
Horster, D., 2011, in: Zeitschrift für Individualpsychologie. 36, 1, S. 91-93 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung
- Veröffentlicht
Bildungsgerechtigkeit aus sozialphilosophischer Sicht
Horster, D., 2011, Bildungsgerechtigkeit als politische Aufgabe. Meyer, T. & Vorholt, U. (Hrsg.). Bochum, S. 11-20 10 S. (Dortmunder politisch-philosophische Diskurse; Band 9).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Bildungsgerechtigkeit durch das Schulbuch: Was Lehrer beim Einsatz von Schülbüchern wissen sollten
Gaedtke-Eckardt, D., Bender, N. & Heinemann, D., 2011, Lehrerkompetenzen. Gaedtke-Eckardt, D-B. (Hrsg.). Münster and Westf, S. 75-92 18 S. (Reflektieren lernen; Band 2).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung