Publikationen
- 2012
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Globales Lernen: Politische Herausforderung
Heinrich, M., 2012, Handlexikon globales Lernen. Lang-Wojtasik, G. & Klemm, U. (Hrsg.). Münster, S. 96-99 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Hochschuldidaktik: Bildungstheoretische Quersichten
Rhein, R., 2012, Psychologiedidaktik und Evaluation IX. Krämer, M., Dutke, S. & Barenberg, J. (Hrsg.). Aachen, S. 147-154 8 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Kamera- Interaktionen: Videoethnographie im geöffneten Unterricht
Reh, S. & Labede, J., 2012, Feld und Theorie: Herausforderungen erziehungswissenschaftlicher Ethnographie. Friebertshäuser, B., Kelle, H., Boller, H., Bollig, S., Huf, C., Langer, A., Ott, M. & Richter, S. (Hrsg.). Leverkusen, S. 89-103 15 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Konfliktfall »Kosmos«: Die politische Geschichte einer Jugendarbeitsgruppe in der DDR
Buthmann, R. & Heinemann, M., 2012, Köln .Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
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La France et le CNRS dans la politique scientifique da la Max-Planck-Gesellschaft (1948–1981)
Heinemann, M., 2012, La construction d’un espace scientifique commun ?: La France, la RFA et l’Europe après le « choc du Spoutnik ». Defrance, C. & Pfeil, U. (Hrsg.). Bruxelles and Bern and Berlin [etc.]Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Lernprozesse einleiten oder wie mit Briefen die Sicht auf die Wikinger verändert werden kann
Gaedtke-Eckardt, D., 2012, Entdeckendes Lernen: Ein Unterrichtsprinzip. Liebig, S. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 41-51 11 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Luhmann und die nächste Gesellschaft
Horster, D., 2012, Zukunftsgenese: Theorien des zukünftigen sozialen Wandels. Tiberius, V. (Hrsg.). 1 Aufl. Wiesbaden: Springer Verlag, S. 107–127Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Menschen arbeiten mit Menschen: Schulinspektion und die Hoffnung auf den zwanglosen Zwang der "besseren Evidenz"
Dietrich, F. & Lambrecht, M., 2012, in: Die deutsche Schule. 104, 1, S. 57-70 14 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Mit der Virtuellen Unterrichtshospitation dem Theorie-Praxis-Dilemma der Lehrerbildung entgegenwirken
Mühlhausen, U., 2012, in: Seminar - Lehrerbildung und Schule. 2, S. 64-73 10 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Mit multimedialen Unterrichtsdokumenten und Eigenvideos dem Theorie-Praxis-Dilemma der Lehrerbildung entgegenwirken
Mühlhausen, U., 2012, Fremdsprachendidaktik und Lehrerbildung: Konzepte, Impulse, Perspektiven. Blell, G. (Hrsg.). Münster, S. 155-170 16 S. (Fremdsprachendidaktik in globaler Perspektive; Band 1).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Moral oder Ideologie im Nationalsozialismus?
Horster, D., 2012, in: Deutsche Zeitschrift für Philosophie. 60, 2, S. 297-304 8 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Normen und Werte
Horster, D., 2012, Lebenslagen und Lebensbewältigung. Beck, I. & Greving, H. (Hrsg.). StuttgartPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Offener Unterricht im Wald - Kein Holzweg: Ein erfolgreiches Konzept für naturwissenschaftlichen Unterricht
Gaedtke-Eckardt, D. & Brust, L., 2012, in: Lernchancen : alle Schüler fördern!. 89, S. 9-13 5 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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PISA - Eine Studie für Staaten oder für Kinder? Einige Befunde vom Kind her gedacht
Prenzel, M. & Müller, K., 2012, Kinder im Schulalter: Verhaltensstörungen, Lernprobleme, Normabweichungen. Hellbrügge, T. & Schneeweiß, B. (Hrsg.). Stuttgart: Verlag Klett-Cotta, S. 48-63 16 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Rezension zu: Hiller - Das Schulbuch zwischen Internet und Bildungspolitik. Konsequenzen für das Schulbuch als Leitmedium und die Rolle des Staates bei der Schulbildung
Schütze, S., 2012, in: Die deutsche Schule. 104, 3Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung
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Rezension zu Prüß, Franz/Kortas, Susanne/Schöpa, Matthias (Hrsg.): Die Ganztagsschule: von der Theorie zur Praxis. Anforderungen und Perspektiven für Erziehungswissenschaft und Schulentwicklung. Juventa 2009
Dzengel, J. & Labede, J., 2012, in: Jahrbuch Ganztagsschule.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung
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Rezension zu: Silkenbeumer/Wernet - Die Mühen des Aufstiegs. Von der Realschule zum Gymnasium. Fallrekonstruktionen zur Formierung des Bildungsselbst
Schütze, S., 2012, in: Die deutsche Schule. 104, 3Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung
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Rezension zu Werner Helsper/Rudolf Tippelt (Hrsg.) (2011): Pädagogische Professionalität. Zeitschrift für Pädagogik
Bender, S., 2012, in: Die deutsche Schule. 104, 4, S. 399-401 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Stichwort "Fallstudie".
Wernet, A., 2012, Lexikon Erziehungswissenschaft. Horn, K-P. & et al. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, Band 1. S. 388-389Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung
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Stichwort "Objektive Hermeneutik"
Wernet, A., 2012, Lexikon Erziehungswissenschaft. Horn, P. & et al. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, Band 2. S. 388-389Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung