Zur Bedeutung von Schulkultur im Rahmen einer inklusionsorientierten Schulentwicklung

Bender, S., 2015, Gemeinsames Lernen in inklusiven Klassenzimmern: Prozesse der Schulentwicklung gestalten. Krüger, R. & Mähler, C. (Hrsg.). Köln, S. 197-204 8 S. (Handlungsfeld: Organisation und Verwaltung).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Habitus - Schule - Schüler: Eine Einleitung

Thiersch, S., Kramer, R. & Helsper, W., 13 Nov. 2014, Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Thiersch, S., Kramer, R.-T. & Helsper, W. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Verlag, S. 7-29 23 S. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Band 50).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Schülerhabitus und familialer Bildungshabitus: Zur Genese von Bildungskarrieren und -entscheidungen

Thiersch, S., 13 Nov. 2014, Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Thiersch, S., Kramer, R.-T. & Helsper, W. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Verlag, S. 205-224 20 S. (Studien zur Schul- und Bildungsforschung; Band 50).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Die Erfahrung des Ästhetischen im schulischen Raum: Passungsproblematiken als erhöhte Reflexionsanforderungen für pädagogisch Handelnde

Bender, S., 2014, Räume kultureller Bildung: Nationale und transnationale Perspektiven. Westphal, K., Stadler-Altmann, U., Schittler, S. & Lohfeld, W. (Hrsg.). Weinheim and Bergstr, S. 250-255 6 S. (Räume in der Pädagogik).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Diskurs als soziale Praxis: Über pragmatische Zumutungen erkenntnisorientierter Kommunikation

Wernet, A., 2014, sozialer sinn. Wernet, A. & Kunze, K. (Hrsg.).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Durch Philosophieren zum politischen Denken

Horster, D., 2014, Grenzgänge Traditionslinien und Spannungsfelder in der politischen Bildung: Festschrift für Klaus-Peter Hufer zum 65. Geburtstag. Engartner, T. & Korfkamp, J. (Hrsg.). 1 Aufl. Schwalbach am Taunus, (Wochenschau Wissenschaft).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Empirische Rekonstruktionen der Peerbeziehungen an internationalen Schulformen

Köhler, S. M., 2014, Beziehungen in Schule und Unterricht: Soziale Beziehungen im Kontext von Motivation und Leistung. Tillack, C., Fetzer, J. & Raufelder, D. (Hrsg.). Verlag Barbara Budrich, Band 25. (Theorie und Praxis der Schulpädagogik; Band 25).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Gerechtigkeit im Verhältnis zu Recht und Moral: Von den Anfängen bis zur Gegenwart

Horster, D., 2014, Gerechtigkeit. Michalke-Leicht, W. (Hrsg.). Paderborn, S. 10-13 4 S. (Rellis).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Gesellschaftliche Rahmenbedingungen von Lehren und Lernen

Cortina, K. & Müller, K., 2014, Pädagogische Psychologie. Seidel, T. & Krapp, A. (Hrsg.). Weinheim, Basel: Verlag Julius Beltz GmbH, S. 325-358 34 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

Hermeneutics and Objective Hermeneutics

Wernet, A., 2014, The SAGE Handbook of Qualitative Data Analysis. Flick, U. (Hrsg.). Los Angeles , S. 234-246

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Ideologie und das Politische bei Hannah Arendt

Horster, D., 2014, Das Politische und das Vorpolitische: Über die Wertgrundlagen der Demokratie. Kühnlein, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Baden-Baden, S. 457-467 11 S.

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

Mit Platon zur Politik: Platons Begriff der Gerechtigkeit und dessen Verhältnis zum Recht

Horster, D., 2014, Grenzgänge, Traditionslinien und Spannungsfelder in der politischen Bildung: Festschrift für Klaus-Peter Hufer zum 65. Geburtstag. Engartner, T. & Korfkamp, J. (Hrsg.). Schwalbach am Taunus, S. 117-126 10 S. (Wochenschau Wissenschaft).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

„One Size Fits All“ – Eine Kritik des Habitusbegriffs

Wernet, A. & Rademacher, S., 2014, Schülerhabitus: Theoretische und empirische Analysen zum Bourdieuschen Theorem der kulturellen Passung. Helsper, W. & et al. (Hrsg.). Wiesbaden , S. 159-182

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung