Publikationen
- 2018
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Bildungsurlaub – Vom gesellschaftspolitischen Anliegen zum Instrument beruflicher Qualifizierung? Eine Analyse der Bildungsurlaubsdiskurse in der Weiterbildung
Pohlmann, C., 2018, 316 S.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
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Binnendifferenzierung im inklusiven Unterricht: Ein Vergleich der Schüler- und Beobachterperspektive
Henke, T., Bosse, S. & Spörer, N., 2018, Inklusive Schul- und Unterrichtsentwicklung: Vom Anspruch zur erfolgreichen Umsetzung. Hellmich, F., Görel, G. & Löper, M. F. (Hrsg.). S. 143-159Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Der Praxisanspruch der Lehrerbildung als Irritation einer erziehungswissenschaftlichen Lehre
Wernet, A., 2018, Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!?: Verhältnisbestimmungen, Herausforderungen und Perspektiven. S. 47-61 (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Die Entwicklung berufsbildender Schulen in Preußen, Sachsen und Württemberg zwischen 1869 und 1914: ein Vergleich der preußischen, sächsischen und württembergischen Entwicklungen im beruflichen Schulwesen bis zum Ersten Weltkrieg
Yu, J., 2018, Berlin. 408 S. (Aktuelle Probleme moderner Gesellschaften; Band 22)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review
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"Die gehen doch eh wieder ..."
Schütze, S., 2018, in: Erziehung und Wissenschaft. 70, 2, S. 27 1 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Die Lehrkraft als Repräsentant des Allgemeinen: Professionalisierungstheoretische Überlegungen jenseits der Spannung von Spezifität und Diffusität
Wenzl, T., 2018, in: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (ZISU). 7, S. 152-167Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Entgrenzung
Wernet, A., 2018, Kompendium Qualitative Unterrichtsforschung: Unterricht beobachten – beschreiben – rekonstruieren. Proske, M. & Rabenstein, K. (Hrsg.). Bad HeilbrunnPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Entwicklung von Selbst und Identität: Die besondere Bedeutung des Jugendalters
Hannover, B., Zander, L. & Wolter, I., 2018, Handbuch Jugend : psychologische Sichtweisen auf Veränderungen in der Adoleszenz. Gniewosz, B. & Titzmann, P. F. (Hrsg.). Stuttgart, S. 237-255 19 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Feedback mit eigenen Augen: Mobiles Eyetracking in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Cortina, K., Müller, K., Häusler, J., Stürmer, K., Seidel, T. & Miller, K. F., 2018, in: Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung. 36, 2, S. 208-222 15 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Forschendes Studieren beforschen – am Beispiel der Lehrveranstaltung „Häusliche Schularbeitspraktiken von Schüler*innen aus der Sicht ihrer Eltern“.
Rhein, R., Roggenbuck-Jagau, I. & Kruse, T., 2018, Forschendes Lernen: The wider view . Neuber, N., Paravicini, W. & Stein, M. (Hrsg.). Münster, S. 391-394 (Schriften zur allgemeinen Hochschuldidaktik; Band 3).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
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Ich, Wir und die Anderen: Die Bedeutung der Peergruppe für schulische Entwicklungsverläufe in heterogenen Bildungskontexten
Zander, L. & Kreutzmann, M., 2018, Bedingungen erfolgreicher Bildungsverläufe in gesellschaftlicher Heterogenität: Interdisziplinäre Forschungsbefunde und Perspektiven für Theorie und Praxis. McElvany, N., Bos, W., Holtappels, H. G., Hasselhorn, J. & Ohle-Peters, A. (Hrsg.). 1 Aufl. Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 103-118 (Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung; Band 3).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Inklusion aus der Perspektive der Lernenden: Veränderungen des Sozialklimas im Verlauf der Grundschulzeit
Bosse, S., Henke, T. & Spörer, N., 2018, Leistung und Wohlbefinden in der Schule: Herausforderung Inklusion. Hurrelmann, K. & Rathmann, K. (Hrsg.). 1 Aufl. S. 256-270 15 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Lerngelegenheiten im niedersächsischen Langzeitpraktikum. Unterrichtsbesprechungen professionalisieren
Beckmann, T., Ehmke, T., Müller, K., Brückner, J., Spöhrer, S. & Witt, S., 2018, Praxisphasen in der Lehrerbildung im Fokus der Bildungsforschung und schulpraktisches Personal. Rothland, M. & Biederbeck, I. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 25-34 10 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Partizipative Kommunikation zwischen Eltern und Schule
Böttger, J., Haase, J. & Hannover, B., 2018, Öffentlichkeitsarbeit macht Schule: Ein praxisorientiertes Handbuch zur Umsetzung von PR an Schulen . Regenthal, G. & Schütte, J. (Hrsg.). S. 55–63Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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PISA 2012 Skalenhandbuch. Dokumentation der Erhebungsinstrumente.
Mang, J., Ustjanzew, N., Schiepe-Tiska, A., Prenzel, M., Sälzer, C., Müller, K. & Gonzaléz Rodríguez, E., 2018, Münster: Waxmann Verlag GMBH.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
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Praxisparolen: Dekonstruktionen zum Praxiswunsch von Lehramtsstudierenden
Wenzl, T., Wernet, A. & Kollmer, I., 2018, Wiesbaden. (Rekonstruktive Bildungsforschung; Band 15)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
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Prototypische Lernbausteine: Ein Vergleich der Projektarbeit von ZZL Lüneburg und FDQIHU Berlin
Peperkorn, M. & Frohn, J., 2018, in: Journal für LehrerInnenbildung. 18, 3, S. 62-67 6 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Rekonstruktive Bildungsforschung: Zugänge und Methoden
Heinrich, M. (Hrsg.) & Wernet, A. (Hrsg.), 2018, Wiesbaden. (Rekonstruktive Bildungsforschung; Band 13)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review
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Sozialisatorische Interaktion und soziale Ungleichheit. Ein Versuch
Wernet, A., 2018, in: ZQF - Zeitschrift für qualitative Forschung. 19, 1-2, S. 31-46Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Übergänge vom allgemeinbildenden ins berufsbildende System
Schütze, S., 2018, in: Weg in die Wirtschaft. 69, 2, S. 15 1 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung