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Institut für Erziehungswissenschaft

Organisation: Institut/Seminar

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30167
Hannover
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Publikationen

  1. 2019
  2. Veröffentlicht

    Sources of Male and Female Students’ Belonging Uncertainty in the Computer Sciences

    Höhne, E. & Zander, L., Aug. 2019, in: Frontiers in psychology. 10, 1740.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  3. Veröffentlicht

    Visualizing Gendered Representations of Male and Female Teachers Using a Reverse Correlation Paradigm

    Degner, J., Mangels, J. & Zander, L., Juli 2019, in: Social psychology. 50, 4, S. 233-251 19 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  4. Veröffentlicht

    Who asks whom for help in mathematics? A sociometric analysis of adolescents' help-seeking within and beyond clique boundaries

    Zander, L., Chen, I. C. & Hannover, B., Mai 2019, in: Learning and Individual Differences. 72, S. 49-58 10 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  5. Veröffentlicht

    Autonomie und Bewährung: Grundbegriffe rekonstruktiver Sozialisations- und Bildungsforschung

    Behrend, O. (Herausgeber*in), Zizek, B. (Herausgeber*in) & Zizek, L. (Herausgeber*in), 2019, Wiesbaden. 180 S. (Rekonstruktive Sozialisationsforschung (RESOZ))

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandSammelwerkForschung

  6. Veröffentlicht

    Das radikal Böse und die Ideologie

    Horster, D., 2019, in: Der Staat: Zeitschrift für Staatslehre und Verfassungsgeschichte, deutsches und europäisches öffentliches Recht. 58, 3, S. 389-400 12 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschung

  7. Veröffentlicht

    Die Unwahrscheinlichkeit der Kohärenz: Mikrologische Untersuchungen der Struktur kommunikativer Anschlüsse im universiären Seminardiskurs

    König, H., 2019, Studentische Praxis und universitäre Interaktionskultur: Perspektiven einer praxeologischen Bildungsforschung. Tyagunova, T. (Hrsg.). S. 29-56 28 S. (Studien zur Schulund Bildungsforschung; Band 69).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

  8. Veröffentlicht

    Die Vorlesung: Zur Bildungsbedeutsamkeit eines vielkritisierten Lehrformats

    Wenzl, T., 2019, in: Sozialer Sinn. 20, 2, S. 293-312 20 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  9. Veröffentlicht

    Ein Orientierungsrahmen gibt Orientierung: Funktion und Nutzung von Referenzrahmen zur Schulqualität am Beispiel Niedersachsen

    Kasper, B., Heinrich, M., Bender, S., Dietrich, F., Fricke, U., Heidemann, L. & Kirchhoff, A., 2019, Lehrerprofessionalität und Schulqualität: Grundlagen der Qualität von Schule 4 . Steffens, U. & Posch, P. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, Band 42. S. 351-372 (Beiträge zur Schulentwicklung).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

  10. Veröffentlicht

    Geschwisterliche Chancenungleichheit: Bildungsentscheidungen als „Familienangelegenheit“

    Wernet, A., 2019, in: falltiefen. 5, S. 65-69

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschung

  11. Veröffentlicht

    Geschwisterrivalität und ihre Bearbeitung in einer familialen Viersamkeit

    Albrecht, E., 2019, in: falltiefen. 5, S. 85-91 7 S.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschung

  12. Veröffentlicht

    Identität aus sozialisations- und bewährungstheoretischer Perspektive. Universale und kulturhistorische Aspekte und Tendenzen des Selbstbezugs

    Zizek, B. & Andermann, H., 2019, Identitäten des Selbst: Beiträge zu einem transdisziplinären Problemfeld. Adolphi, R. (Hrsg.). (Philosophie: Forschung und Wissenschaft; Band 41).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

  13. Veröffentlicht

    Kooperation und Unterricht: Relationierungen der Akteur*innen zueinander und zum Gegenstand im Rahmen der unterrichtsbezogenen Zusammenarbeit von Regelschullehrkräften und Sonderpädagog*innen

    Arndt, A. & Bender, S., 2019, Facetten inklusiver Bildung: Nationale und internationale Perspektiven auf die Entwicklung inklusiver Bildungssysteme. Hartmann, M., Hummel, M., Lichtblau, M., Löser, J. M. & Thoms, S. (Hrsg.). Bad Heilbrunn, S. 185-192 8 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

  14. Veröffentlicht

    Objektive Hermeneutik

    Wernet, A., 2019, Handbuch zur soziologischen Biographieforschung: Grundlagen für die methodische Praxis. Verlag Barbara Budrich, S. 167-188

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

  15. Veröffentlicht

    Pädagogisches Fallverstehen: Forschendes Lernen im Lehramtsstudium

    Rhein, R., 2019, Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften : Konzepte, Praktiken und Perspektiven hermeneutischer Fächer. Kaufmann, M., Satilmis, A. & Mieg, H. (Hrsg.). 1. Aufl. Wiesbaden, S. 211- 227

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschungPeer-Review

  16. Veröffentlicht

    Theorieperspektiven auf hochschulisches Lehren und Lernen: eine Skizze

    Rhein, R., 2019, Hochschulbildungsforschung.: Theoretische, methodologische und methodische Denkanstöße für die Hochschuldidaktik . Jehnert, T., Reinmann, G. & Schmohl, T. (Hrsg.). 1. Aufl. Wiesbaden, S. 23-40

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschungPeer-Review

  17. Veröffentlicht

    Von Papas, Brüdern und Cousinen: Zum Problem lebensweltlicher Bezugnahmen in der erziehungswissenschaftlichen Lehre

    Wenzl, T., 2019, Studentische Praxis und universitäre Interaktionskultur.. Tyagunova, T. (Hrsg.). (Studien zur Schulund Bildungsforschung; Band 69).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

  18. 2018
  19. Veröffentlicht

    Religiosity, religious fundamentalism, and ambivalent sexism toward girls and women among adolescents and young adults living in Germany

    Hannover, B., Gubernath, J., Schultze, M. & Zander, L., Dez. 2018, in: Frontiers in psychology. 9, 2399.

    Publikation: Beitrag in FachzeitschriftArtikelForschungPeer-Review

  20. Veröffentlicht

    Wie kommt man zu einer Fallstrukturhypothese?

    Wernet, A., 5 Sept. 2018, Vom Fall zur Theorie: Auf dem Pfad der rekonstruktiven Sozialforschung. Funcke, D. & Loer, T. (Hrsg.). S. 57-84 (Studientexte zur Soziologie).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

  21. Veröffentlicht

    Tendenzen und Desiderata aktueller Sozialisationsforschung aus der Perspektive einer rekonstruktiven Sozialisationstheorie

    Zizek, B., 24 Juli 2018, Kindheits- und Jugendforschung in der Kritik: (Inter-)Disziplinäre Perspektiven auf zentrale Begriffe und Konzepte. S. 353-386

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandBeitrag in Buch/SammelwerkForschung

  22. Veröffentlicht

    Einleitung - Zentrale Aspekte von Autonomie und Bewährung für eine rekonstruktive Sozialisationsforschung

    Behrend, O. & Zizek, B., 17 Juli 2018, Autonomie und Bewährung: Grundbegriffe rekonstruktiver Sozialisations- und Bildungsforschung. S. 1-23

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/KonferenzbandVorwort/NachwortForschung