Publikationen
- 2022
- Angenommen/Im Druck
Learning paths for understanding cell membrane biology – an evidence-based development of learning activities in the Model of Educational Reconstruction
Groß, J., Johann, L., Frederik Rusk, F. & Reiss, M., 2022, (Angenommen/Im Druck) in: Journal of Biological Education.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Lebensmittelzusatzstoffe als Thema für den Chemieunterricht
Struckmeier, S. & Wlotzka, P., 2022, in: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 187, S. 2-6 5 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer › Peer-Review
- Veröffentlicht
Mit einem Mystery spielerisch zum Bau der Daniell-Zelle
Schneeweiß, N. & Buchholz, J., 2022Publikation: Nicht-textuelle Medien › Webpublikation oder Website › Lehre
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Professionalisierung anbahnen in interdisziplinären Tandems? Studierende der Biologiedidaktik und der Sonderpädagogik planen gemeinsam Unterricht
Dannemann, S. & Neugebauer, T., 2022, in: widerstreit-sachunterricht. 13, S. 83-106Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Konferenzaufsatz in Fachzeitschrift › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Seydlitz Erdkunde 1 Lehrermaterialien und Kopiervorlagen Gymnasium Rheinland-Pfalz
Eberth, A., Hansen, J., Koch, J., Schlitt, M. & Thurn, L., 2022, Braunschweig. 244 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Lehrbuch › Transfer
- Veröffentlicht
Seydlitz Erdkunde 2: Aktuelle Ausgabe für Gymnasien in Rheinland-Pfalz
Eberth, A., Faber, N., Hansen, J., Koch, J., Schlitt, M., Schröder, B. & Thurn, L., 2022, Braunschweig. 352 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Lehrbuch › Lehre
- Veröffentlicht
So eine große Wirkung hat so wenig Kohlenstoffdioxid. Tweets zum CO2-Gehalt fachlich bewerten lernen
Wegner, N., Pfeiffer, C. P., Lenzer, S. & Nehring, A., 2022, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 191, S. 20-26Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Soziale Medien in einer transformativen Bildung für nachhaltige Entwicklung
Büssing, A. G., Gruber, L., Kresin, S. & Kremer, K. H., 2022, Bildung für nachhaltige Entwicklung – Impulse zu Digitalisierung, Inklusion und Klimaschutz. Eberth, A., Goller, A., Günther, J., Hanke, M., Holz, V., Krug, A., Rončević, K. & Singer-Brodowski, M. (Hrsg.). Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 92-113Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Spatial Transformation: Processes, strategies, research design
Abassiharofteh, M. (Hrsg.), Baier, J. (Hrsg.), Göb, A. C. G. (Hrsg.), Thimm, I., Eberth, A. (Hrsg.), Knaps, F. (Hrsg.), Larjosto, V. & Zehner, F. (Hrsg.), 2022, Hannover. 221 S. (Forschungsberichte der ARL; Band 19)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Suspensionsstabilisierung mit Alginaten
Akram, A., Zehler, D. & Struckmeier, S., 2022, in: Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie. 187, 1 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer › Peer-Review
- Veröffentlicht
The understanding and meaning of knowledge transfer for research and education
Kanning, H. & Meyer, C., 2022, Spatial transformation: Processes, strategies, research design. Abassiharofteh, M., Baier, J., Göb, A., Thimm, I., Eberth, A., Knaps, F., Vilja, L. & Zebner, F. (Hrsg.). Hannover, S. 9-26 (Forschungsberichte der ARL; Band 19).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
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Welterbe im Kontext nachhaltiger Stadtentwicklung
Meyer, C. & Röll, V., 2022, in: Diercke 360°. 2022, 3, S. 15-16Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
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Welterbe und UNESCO-Erbeformen in Deutschland
Meyer, C. & Röll, V., 2022, in: Diercke 360°. 2022, 3Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
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Zoom Map: Entwicklung und Evaluation eines grafischen Lernwerkzeugs zum Verstehen biologischer Phänomene durch Einbindung biologischer Organisationsebenen
Schneeweiß, N., 2022, Hannover. 182 S.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
- Veröffentlicht
Zukunftsdiskurse zur »Transformation unserer Welt«: Rahmung und Hintergrund
Meyer, C., 2022, »Transforming our World«: Zukunftsdiskurse zur Umsetzung der UN-Agenda 2030. Meyer, C. (Hrsg.). Bielefeld, S. 9-48 (Neue Ökologie).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- 2021
- Veröffentlicht
Lehrkräfte auf die digitale Transformation an Schulen vorbereiten: DigiLLabs als Innovationszentren in der Lehrerbildung an der Universität Bamberg
Gärtig-Daugs, A., Dücker, L., Gerholz, K., Groß, J., Lindner, K., Paul, J., Schmid, U., Steinweg, A., Struck, O. & Szczepaniak, R., 23 Dez. 2021, in: Schulverwaltung: Bayern. 2021, 10Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Fashion for Future: ein Bildungskonzept für mehr Nachhaltigkeit
Meyer, C. & Höbermann, C. L. M., 16 Dez. 2021Publikation: Nicht-textuelle Medien › Webpublikation oder Website › Transfer
- Veröffentlicht
“That Is Not My Problem!”: Utilizing the Concept of Psychological Distance in Environmental and Health Education
Büssing, A. G. & Heuckmann, B., 10 Dez. 2021, Contributions from Science Education Research. Cham: Springer Science and Business Media B.V., S. 51-69 19 S. (Contributions from Science Education Research; Band 10).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Erforschung potenzieller Entwicklungsverläufe diagnostischer Fähigkeiten angehender Chemielehrkräfte hinsichtlich Lernendenvorstellungen – Die Bedeutung individueller Vorstellungen über Lernendenvorstellungen
Heeg, J., Bittorf, R. M. & Schanze, S., Dez. 2021, in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (ZfDN). 27, S. 17-44Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Positiv, aber wieso? Antigen-Schnelltests auf SARS-CoV-2 mit Genially verstehen
Blabl, C. & Heuckmann, B., Dez. 2021, in: Digital Unterrichten Biologie. 10, S. 6-7Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer