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Institut für Didaktik der Naturwissenschaften

Organisation: Institut/Seminar

Adressentyp: Besucheradresse.
Am Kleinen Felde 30
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Hannover
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Publikationen

  1. 2019
  2. Veröffentlicht

    Bausteine des Lebens

    Struckmeier, S., 2019, Chemie heute SII - Aktuelle allgemeine Ausgabe: Schülerband. Braunschweig, S. 380-381, 384-395, 400-402 17 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review

  3. Veröffentlicht

    Bausteine des Lebens

    Struckmeier, S., 2019, Chemie heute SII - Aktuelle allgemeine Ausgabe: Lösungsband. Braunsschweig, S. 193-208, 210-212 19 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review

  4. Veröffentlicht

    Birte Schröder (2019): Zugehörigkeit und Rassismus: Orientierungen von Jugendlichen im Spiegel geographiedidaktischer Überlegungen. (Kultur und Praxis) Bielefeld

    Eberth, A., 2019, in: ZGD - Zeitschrift für Geographiedidaktik. 47, 4, S. 174-175

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung › Peer-Review

  5. Veröffentlicht

    Denn sie tun, was sie wissen! Integrale Theorie und Werte-Bildung für eine gesellschaftliche Transformation

    Meyer, C., 2019, in: transfer Forschung <> Schule. 5, 5, S. 40-58

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  6. Veröffentlicht

    Die Tagungsmethode: Kommunikationskompetenz und Nature-of-Science-Konzepte handlungs- und problemorientiert fördern

    Nehring, A. & Lüttgens, U., 2019, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 174, S. 14-19

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  7. Veröffentlicht

    Einleitung

    Eberth, A. & Göb, A. C. G., 2019, Räunliche Transformation: Prozesse - Konzepte - Forschungsdesigns. Abbasiharofteh, M., Baier, J., Göb, A., Eberth, A., Knaps, F., Larjosto, V. & Zebner, F. (Hrsg.). Hannover, S. 5-8 8 S. (Forschungsberichte der ARL; Nr. 10).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  8. Veröffentlicht

    Evolution Learning and Creationism Thinking in Informal Learning Environments

    Groß, J., Kremer, K. H. & Arnold, J., 2019, Evolution Education Re-considered: Understanding What Works. Harms, U. & Reiss, M. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing AG, S. 285-305 21 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  9. Veröffentlicht

    Fallbasierte Förderung der Diagnose-und Planungsfähigkeiten von Lehramtsstudierenden: Lernen mit Videovignetten in der Biologie- und Chemiedidaktik

    Dannemann, S., Heeg, J. & Schanze, S., 2019, Fachdidaktische Forschung zur Lehrerbildung. Leuders, T., Christophel, E., Hemmer, M., Korneck, F. & Labudde, P. (Hrsg.). Münster, New York: Waxmann Verlag GMBH, Band 11. S. 75-86 12 S. (Fachdidaktische Forschungen; Band 11).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  10. Veröffentlicht

    Farbstoffe

    Struckmeier, S., 2019, Chemie heute SII - Aktuelle allgemeine Ausgabe: Lösungsband. Braunschweig, S. 156-188 33 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review

  11. Veröffentlicht

    Früjahrsblüher

    Groß, J., Böhm, S. & Hoppe, A., 2019

    Publikation: Sonstige Publikation › Kommunikation

  12. Veröffentlicht

    „GeLernt“: Modelling,, measuring and fostering of professional competencies of pre-service teachers

    Sun, X., Hundertmark, S., Kauertz, A., Lindmeier, B., Lindmeier, C., Nehring, A., Nitz, S., Seremet, V. & Schildknecht, R., 2019, Book of Abstracts: Earli 2019. S. 158-158 1 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Abstract in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  13. Veröffentlicht

    Herausforderungen und Potentiale naturwissenschaftlicher Bildung: Eine zeitgemäße Positionsbestimmung

    Kremer, K. H., 2019, Wolfgang Klafki: Allgemeine Didaktik. Fachdidaktik. Politikberatung: Beiträge zum Marburger Gedenksymposium. Lin-Klitzing, S. & Arnold, K-H. (Hrsg.). Bad Heilbronn, S. 237 - 250 14 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  14. Veröffentlicht

    Incumbent Upgrading in den Slums von Nairobi: Jugendliche gestalten Transformationsprozesse

    Eberth, A., 2019, Räumliche Transformation: Prozesse - Konzepte - Forschungsdesigns. Abassiharofteh, M., Baier, J., Göb, A., Thimm, I., Eberth, A., Knaps, F., Larjosto, V. & Zebner, F. (Hrsg.). Hannover, S. 130-139 10 S. (Forschungsberichte der ARL; Nr. 10).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  15. Veröffentlicht

    Interaktive Lernaufgaben in dem digitalen Schulbuch eChemBook: Einfluss des Interaktivitätsgrads der Lernaufgaben und des Vorwissens der Lernenden auf den Lernerfolg

    Ulrich, N., 2019

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  16. Veröffentlicht

    Interaktive Lernaufgaben in dem digitalen Schulbuch eChemBook: Einfluss des Interaktivitätsgrads der Lernaufgaben und des Vorwissens der Lernenden auf den Lernerfolg

    Ulrich, N., 2019, Berlin. 220 S. (Studien zum Physik- und Chemielernen; Band Band 268)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung

  17. Veröffentlicht

    Kenias Bevölkerung ist jung: Jugendliche als Akteure einer erstarkenden Zivilgesellschaft in Ostafrika

    Eberth, A., 2019, in: Praxis Geographie. 49, 5, S. 30-36

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  18. Veröffentlicht

    Koch- und Ernährungskompetenz gelungen vermitteln: Ein didaktisches Konzept für die Berufsschule und das Lehramtsstudium

    Menne, R., 2019, 1. Auflage Aufl. Baden-Baden.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review

  19. Veröffentlicht

    Konzeption und Evaluation von universell designten Lernumgebungen und Assessments zur Förderung und Erfassung von Nature of Science Konzepten

    Walkowiak, M., 2019, 188 S.

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  20. Veröffentlicht

    Raumwahrnehmungen und -konstruktionen reflektieren lernen am Beispiel von Alltagskulturen Jugendlicher in den Slums von Nairobi, Kenia

    Eberth, A., 2019, Hannover.

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  21. Veröffentlicht

    Stadtgeographie

    Bauer, J., Eberth, A., Hallermann, S. & Morgeneyer, F., 2019, Braunschweig. 144 S. (Rote Reihe)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Lehrbuch › Lehre

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