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Institut für Didaktik der Mathematik und Physik

Organisation: Institut/Seminar

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Welfengarten 1
30167
Hannover
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Publikationen

  1. 2016
  2. Veröffentlicht

    Zählen und Erzählen im Bilderbuch

    Wille, A. M., 2016, Wie im Bilderbuch. Zur Aktualität eines Medienphänomens.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  3. 2015
  4. Veröffentlicht

    Einstieg in die Ingenieurmathematik aus der Berufspraxis - Unterstützung in Mathematik und fachadäquaten Lernstrategien

    Ruge, J., Wegener, J., Frühbis-Krüger, A. & Hochmuth, R., 2015, Beiträge zum Mathematikunterricht 2015 : Vorträge auf der 49. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 09.02.2015 bis 13.02.2015 in Basel.. Caluori, F., Linneweber-Lammerskitten, H. & Streit, C. (Hrsg.). Münster, S. 776-779 4 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer

  5. 2013
  6. Veröffentlicht

    "Click, Drag, Think!" Posing and exploring conjectures with dynamic geometry software

    Gawlick, T., 31 Mai 2013, Enhancing Mathematics Understanding through Visualization: The Role of Dynamical Software. S. 37-68 32 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  7. Veröffentlicht

    Mathematik beim Schreiben denken – Auseinandersetzungen mit Mathematik in Form von selbst erdachten Dialogen

    Wille, A., 2013, Mathematik im Prozess, Philosophische, Historische und Didaktische Perspektiven. Springer

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  8. 2012
  9. Veröffentlicht

    Ein Dreieck, ein Viereck, ein Fünfeck, was nun?

    Wille, A. M., 2012

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Lehrbuch › Lehre

  10. 2011
  11. Veröffentlicht

    Activation of inner mathematical discourses of students about fractions with the help of imaginary dialogues

    Wille, A. M., 1 Jan. 2011, Proc. 35rd Conf. of the Int. Group for the Psychology of Mathematics Education (PME).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  12. Veröffentlicht

    Elementaralgebraischen Vorstellungen auf der Spur -- mit selbst erdachten Dialogen

    Wille, A. M., 2011, in: Praxis der Mathematik in der Schule.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  13. 2010
  14. Veröffentlicht

    Parallelen zwischen Geschichte und frühem Erwerb von Zählen, Rechnen, Schreiben, Lesen

    Naumann, C. L. & Hasemann, K., 2010, in: Sprachrohr Lerntherapie : Zeitschrift für integrative Lerntherapie. 2010, 1, S. 3-10 8 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  15. 2009
  16. Veröffentlicht

    Steps towards a structural conception of the notion of variable

    Wille, A. M., 1 Okt. 2009, Proceedings of CERME 6.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  17. Veröffentlicht

    Imaginary dialogues written by low-achieving students about origami: a case study

    Wille, A. M., 2009, Proceedings of the 33rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education (PME33), Vol. 5.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  18. Veröffentlicht

    Selbst erdachte Dialoge

    Wille, A. M., 2009, in: mathematik lehren.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  19. Veröffentlicht

    Von Schülerinnen und Schülern erdachte Dialoge im Kontext der Zahlbereichserweiterungen in Klasse 5

    Wille, A. M., 2009.

    Publikation: Konferenzbeitrag › Paper › Forschung

  20. Veröffentlicht

    Zum frühen Erwerb von Rechnen und Lesen/Schreiben im Ver­gleich

    Naumann, C. L. & Hasemann, K., 2009, in: Sprachrohr Lerntherapie : Zeitschrift für integrative Lerntherapie. 2009, 2, S. 3-8 6 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  21. 2008
  22. Veröffentlicht

    Aspects of the concept of a variable in imaginary dialogues written by students

    Wille, A. M., 1 Jan. 2008, Proc. 32nd Conf. of the Int. Group for the Psychology of Mathematics Education (PME).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  23. Veröffentlicht

    Einführung von Variablen in Klasse 7 mit erdachten Dialogen von Schülern und mit Holzrobotern

    Wille, A. M., 2008.

    Publikation: Konferenzbeitrag › Paper › Forschung

  24. 2006
  25. Veröffentlicht

    Residuated structures with involution

    Wille, A. M., 21 Juli 2006

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  26. 2004
  27. Veröffentlicht

    The Variety of Lattice-Ordered Monoids Generated by the Natural Numbers

    Wille, A. M., März 2004, in: Studia logica.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  28. 2001
  29. Veröffentlicht

    A localized boundary element method for the floating body problem

    Hochmuth, R., Okt. 2001, in: IMA journal of numerical analysis. 21, 4, S. 799-816 18 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  30. 2000
  31. Veröffentlicht

    A hypersingular integral equation for the floating body problem

    Hochmuth, R., Feb. 2000, in: Applicable analysis. 74, 1-2, S. 57-70 14 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  32. 1998
  33. Veröffentlicht

    Stable Multiscale Discretizations for Saddle Point Problems and Preconditioning

    Hochmuth, R., 1998, in: Numerical Functional Analysis and Optimization. 19, 7-8, S. 789-806 18 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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