Publikationen
- 2018
- Veröffentlicht
Undergraduate quantum optics: Experimental steps to quantum physics
Scholz, R., Friege, G. & Weber, K. A., Sept. 2018, in: European journal of physics. 39, 5, 055301.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Motivationsentwicklung im Mathematikstudium
Liebendörfer, M., 1 Juni 2018, 1. Auflage 2018 Aufl. Wiesbaden. 448 S. (Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Anthropologische Theorie der Didaktik in der fachdidaktischen Lehre-Potentiale durch Kontrastierung zum Kompetenzmodell
Peters, J., Khellaf, S. & Hochmuth, R., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht. S. 2095-2096Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
CAS in der Hochschullehre - Ein Blick in die Praxis
Frühbis-Krüger, A., Liebendörfer, M., Kemper, G. & Koepf, W., 2018, Beiträge zum Mathematikunterricht 2018. Fachgruppe Didaktik der Universität Paderborn (Hrsg.). Münster, S. 83-84 2 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer
- Veröffentlicht
Ein Kreis im Land der figurierten Zahlen
Wille, A. M., 2018Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Lehrbuch › Lehre
- Veröffentlicht
Materialien für den Mathematikunterricht gehörloser Schülerinnen und Schüler
Wille, A. M., 2018.Publikation: Konferenzbeitrag › Paper › Forschung
- Veröffentlicht
Motivationsentwicklung im Mathematikstudium
Liebendörfer, M., 2018Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
- 2017
- Veröffentlicht
Nine optical black-box experiments for lower-secondary students
Rode, H. & Friege, G., 30 März 2017, in: Physics Education. 52, 3, 035009.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Conceptions of the transition from the difference quotient to the derivative in imaginary dialogues written by preservice teachers
Wille, A. M., 1 Feb. 2017, Proceedings of CERME 10 .Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Applying an extended praxeological ATD-Model for analyzing different mathematical discourses in higher engineering courses
Peters, J., Hochmuth, R. & Schreiber, S. J., 2017, Didactics of Mathematics in Higher Education as a Scientific Discipline Conference Proceedings. S. 172-178Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
Developing Mathematical Language Proficiency in Preservice Teacher Education: A Case Study
Wille, A. M., 2017, in: R&E-SOURCE.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
"`Ein Dreieck, ein Viereck, ein Fünfeck, was nun?"' -- Zu einem Beispiel für Mathematikunterricht mit einem Bilderbuch
Wille, A. M., 2017, in: Sache Wort Zahl.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Imaginary Dialogues in Mathematics Education
Wille, A. M., 2017, in: Journal fur Mathematik-Didaktik. 2017, 38, S. 29-55 38.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Mathe-Gespräche schreiben -- Anfänge für erdachte Dialoge entwerfen
Wille, A. M., 2017, in: mathematik lehren.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
„Und irgendwann im Unendlichen triffst du die 1“ – Studierendenvorstellungen zu 0,¯9
Wille, A. M., 2017.Publikation: Konferenzbeitrag › Paper › Forschung
- 2016
- Veröffentlicht
Undergraduate experiments on statistical optics
Scholz, R., Friege, G. & Weber, K. A., 24 Juni 2016, in: European journal of physics. 37, 5, 055302.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Das Leitermodell als roter Faden in den Zahlenbereichserweiterungen
Wille, A. M., 2016, in: Schriftenreihe zur Didaktik der Mathematik der Österreichischen Mathematischen Gesellschaft (ÖMG).Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
„Die Analysis ist also etwas Unerreichbares“ – Wie sich Studierende zentralen Begriffen der elementaren Analysis nähern.
Wille, A. M., 2016.Publikation: Konferenzbeitrag › Paper › Forschung
- Veröffentlicht
„Die Analysis ist also etwas Unerreichbares“ – Wie sich Studierende zentralen Begriffen der elementaren Analysis nähern.
Wille, A. M., 2016, Beiträge zum Mathematikunterricht 2016.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
Ein kleines Phi sucht die größte Zahl
Wille, A., 2016Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Lehrbuch › Lehre