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Institut für Didaktik der Mathematik und Physik

Organisation: Institut/Seminar

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Welfengarten 1
30167
Hannover
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Publikationen

  1. 2022
  2. Veröffentlicht

    Medieneinsatz im Fachpraktikum Physik – digital, reflexiv, didaktisch strukturiert

    Schaber, M. & Friege, G., 2022, Digitalisierungsbezogene Kompetenzen fördern: Herausforderungen, Ansätze und Entwicklungsfelder im Kontext von Schule und Hochschule. Hildesheim, S. 47-54 7 S. (Hildesheimer Beiträge zur Schul- und Unterrichtsforschung; Band Sonderheft 2).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer

  3. Veröffentlicht

    Nichtstandard in der elementaren Analysis: Mathematische, logische, philosophische und didaktische Studien zur Bedeutung der Nichtstandardanalysis in der Lehre

    Kuhlemann, K., 2022, Hannover. 317 S.

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  4. Veröffentlicht

    Pneumatische Anlagen kontruieren: Einführung des Druck-Begriffs mit einem Technikbaukasten

    Lensment, L. & Friege, G., 2022, in: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 189/190, S. 30-33 3 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  5. Veröffentlicht

    Preisfragen: Steuerung von Wissenschaft und wissenschaftlichem Diskurs

    Friege, G. & Stichweh, R., 2022, in: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2022, 191, S. 40-42 3 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  6. Veröffentlicht

    Promoting Inquiry in Mathematics: Professional Development of University Lecturers

    Gómez-Chacón, I. M., Hochmuth, R. & Peters, J., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDGINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. S. 498-507 (International network for didactic research in university mathematics).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  7. Veröffentlicht

    Relevance attributions to contents in mathematics teacher education

    Büdenbender-Kuklinski, C., Hochmuth, R. & Liebendörfer, M., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. S. 488-497 (International network for didactic research in university mathematics).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  8. Veröffentlicht

    Reparatur einer Flugzeugturbinenschaufel: Ein Planspiel zu technischen und organisatorischen Abläufen

    Bartkowski, N. & Friege, G., 2022, in: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 189/190, S. 62-64 3 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  9. Veröffentlicht

    Student Teachers’ Development of Introductory ODE Learning Units - Subject-specific and further Challenges

    Hochmuth, R. & Peters, J., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDGINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. S. 528-537 (International Network for Didactic Research in University Mathematics).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

  10. Veröffentlicht

    Studierendenbetreuung in der Physik: Eine Untersuchung an Haupt- und Nebenfachstudierenden während der Covid-19-Pandemie

    Bleckmann, T., Friege, G. & Otto, M., 2022, in: PhyDid A. 1, 21, S. 1-17 17 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  11. Veröffentlicht

    Studierendenbetreuung in der Physik: Eine Untersuchung an Haupt- und Nebenfachstudierenden während der Covid-19-Pandemie. Physik und Didaktik in Schule und Hochschule

    Bleckmann, T., Friege, G. & Otto, M., 2022, in: PhyDid A. 21, 1, S. 1-17 17 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  12. Veröffentlicht

    Technik: ein Thema für Physiklehrkräfte

    Friege, G., 2022, in: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 189/190, S. 4-7

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  13. Veröffentlicht

    The role of learning strategies for performance in mathematics courses for engineers

    Liebendörfer, M., Göller, R., Gildehaus, L., Kortemeyer, J., Biehler, R., Hochmuth, R., Ostsieker, L., Rode, J. & Schaper, N., 2022, in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 53, 5, S. 1133-1152 20 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  14. Veröffentlicht

    TWG2: Teaching and learning of analysis and calculus

    Hanke, E. & Martínez-Planell, R., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J. (Hrsg.). S. 139-143 (International network for didactic research in university mathematics).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  15. Veröffentlicht

    Unterwegs auf dem roten Planeten: Technische Aspekte der Marsrover im Physikunterricht behandeln

    Brockmann-Behnsen, D., 2022, in: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 189/190, S. 72-78 7 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  16. Veröffentlicht

    Vertical coherence in the teaching of integrals? An example from complex analysis

    Hanke, E., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J. (Hrsg.). S. 164-173 (International network for didactic research in university mathematics).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  17. 2021
  18. Veröffentlicht

    Die Relevanz ihres Mathematikstudiums aus Sicht von Lehramtsstudierenden

    Büdenbender-Kuklinski, C., 1 Dez. 2021, 615 S. (Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review

  19. Veröffentlicht

    Compartmentalisation of Mathematical Sectors: The Case of Continuous Probability Distributions and Integrals

    Hausberger, T., Derouet, C., Hochmuth, R. & Planchon, G., Okt. 2021, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, 3, S. 490-518 29 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  20. Veröffentlicht

    On the Analysis of Mathematical Practices in Signal Theory Courses

    Hochmuth, R. & Peters, J., Juli 2021, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, 2, S. 235-260 26 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  21. Veröffentlicht

    Mathematics learning support centres in Germany - An overview

    Schürmann, M., Gildehaus, L., Liebendörfer, M., Schaper, N., Biehler, R., Hochmuth, R., Kuklinski, C. & Lankeit, E., 1 Juni 2021, in: Teaching Mathematics and its Applications. 40, 2, S. 99-113 15 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Übersichtsarbeit › Forschung › Peer-Review

  22. Veröffentlicht

    External Didactic Transposition in Undergraduate Mathematics

    Bosch, M., Hausberger, T., Hochmuth, R., Kondratieva, M. & Winslow, C., Apr. 2021, in: International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education. 7, S. 140-162

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

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