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Institut für Didaktik der Mathematik und Physik

Organisation: Institut/Seminar

Adressentyp: Besucheradresse.
Welfengarten 1
30167
Hannover
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Publikationen

  1. 2022
  2. Veröffentlicht

    Stages of Concern: Vorerfahrungen, Interessen und Einstellungen von Lehrkräften in Bezug auf Lehr-Lernplattform-gestütztem Unterricht in den Naturwissenschaften

    Stürmer-Steinmann, T. K., Fischer, J., Scholz, R., Neumann, K. & Weßnigk, S., 1 Dez. 2022, in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (ZfDN). 2022, 28

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  3. Veröffentlicht

    Optische Rätsel in der Physik: Experimentelle Denkaufgaben für Schülerinnen und Schüler

    Friege, G., 26 Okt. 2022, in: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2022, 191, S. 27-30 3 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  4. Veröffentlicht

    Key Experiment and Quantum Reasoning

    Waitzmann, M., Weber, K., Weßnigk, S. & Scholz, R., 8 Okt. 2022, in: Physics. 4, 4, S. 1202-1229 28 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  5. Veröffentlicht

    Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt: Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangsbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen

    Hochmuth, R. (Herausgeber*in), Becker, T. (Herausgeber*in) & Kempen, L. (Herausgeber*in), 5 Sept. 2022, (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; Band 15)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  6. Veröffentlicht

    Physik und Technik in Umweltprojekten: Vom Wissen zum Handeln mit Ideen aus dem BundesUmweltWettbewerb

    Friege, G. & Eckhardt, M., 25 Juli 2022, in: Naturwissenschaften im Unterricht Physik. 2022, 189/190, S. 57-61 4 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  7. Veröffentlicht

    Sometimes mathematics is different in electrical engineering

    Peters, J. & Hochmuth, R., 28 Juni 2022, in: Hiroshima journal of mathematics education. 15, 2, S. 115 - 127

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  8. Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)

    Multiple Fairness and Cardinality constraints for Students-Topics Grouping Problem

    Quy, T. L., Ntoutsi, E. & Friege, G., 20 Juni 2022, (Elektronisch veröffentlicht (E-Pub)).

    Publikation: Arbeitspapier/Preprint › Preprint

  9. Veröffentlicht

    Der Einfluss des Nationalsozialismus auf die Physik

    Wohltmann, J. H., Miller, O., Veith, S. I. & Friege, G., 22 Mai 2022, Rassismuskritische Fachdidaktiken: Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung. Wiesbaden, (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  10. Veröffentlicht

    Dokumentation der Erhebungsinstrumente des Projekts WiGeMath

    Schürmann, M., Büdenbender-Kuklinski, C., Lankeit, E., Liebendörfer, M., Hochmuth, R., Biehler, R. & Schaper, N., Mai 2022, Kassel.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Projektbericht/Forschungsbericht › Forschung › Peer-Review

  11. Veröffentlicht

    Pfeil mit Richtung und Betrag

    Friege, G. & Brockmann-Behnsen, D., 26 Apr. 2022, in: Mathematik lernen. 2022, 231, S. 4-7 4 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  12. Veröffentlicht

    Das Lernzentrum Mathematikdidaktik der Leibniz Universität Hannover

    Vo Thi, M. H., Rust, S., Schulze, J. & Hochmuth, R., 21 Feb. 2022, Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen: Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse. Hochmuth, R., Biehler, R., Liebendörfer, M. & Schaper, N. (Hrsg.). 1. Aufl. Berlin, Heidelberg, S. 665-690 (Konzepte und Studien zur Hochschuldidaktik und Lehrerbildung Mathematik (KSHLM)).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  13. Veröffentlicht

    Besondere Tage und Datumsspielereien

    Hilgers, A. & Strick, H. K., 8 Feb. 2022, in: mathematik lehren. 2022, 230, S. 50-51 2 S., 1.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer › Peer-Review

  14. Veröffentlicht

    About Two Epistemological Related Aspects in Mathematical Practices of Empirical Sciences

    Hochmuth, R. & Peters, J., 1 Jan. 2022, Advances in the Anthropological Theory of the Didactic. Chevallard, Y., Barquero, B., Bosch, M., Florensa, I., Gascón, J., Nicolás, P. & Ruiz-Munzón, N. (Hrsg.). Cham: Springer International Publishing AG, S. 327-342 16 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  15. Veröffentlicht

    Analysis tasks based on a theorem in Nonlinear Approximation theory

    Hochmuth, R., 2022, in: International Journal of Mathematical Education in Science and Technology. 53, 5, S. 1113-1132 20 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review

  16. Veröffentlicht

    Design and analysis of an unusual curve sketching exercise for first year teacher students

    Khellaf, S. & Peters, J., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. S. 70-79 10 S. (International network for didactic research in university mathematics).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  17. Veröffentlicht

    Die digitale Umsetzung einer praxisorientierten Lernaktivität für Lehramtsstudierende

    Khellaf, S. & Hochmuth, R., 2022, Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt: Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen. 1 Aufl. Band 15. S. 113 134 S. (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; Band 15).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer › Peer-Review

  18. Veröffentlicht

    Elektrischer Schwingkreis, Angeregte Schwingkreise, RFID

    Brockmann-Behnsen, D., 2022, Dorn Bader Physik II Gesamtband Gymnasium. Westermann Schulbuchverlag GmbH, S. 234-245 13 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Transfer

  19. Veröffentlicht

    Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt. Forschung als Impuls für eine fach- und studiengangbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen

    Becker, T. (Herausgeber*in), Hochmuth, R. (Herausgeber*in) & Kempen, L. (Herausgeber*in), 2022, (Forschung und Innovation in der Hochschulbildung; Band 15)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung

  20. Veröffentlicht

    INDRUM 2022 Editorial

    Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J., 2022, INDRUM2022 PROCEEDINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J. (Hrsg.). S. 1-4 (International network for didactic research in university mathematics).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Vorwort/Nachwort › Forschung

  21. Veröffentlicht

    Informal learning situations in the context of mathematics studies: development of an analysis framework

    Günther, L. M., Marten, N. & Berendes, K., 2022, INDRUM 2022 PROCEEDGINGS: Fourth conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics. Trigueros, M., Barquero, B., Hochmuth, R. & Peters, J. (Hrsg.). Hannover, S. 622-631 10 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review

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