Publikationen
- 2020
- Veröffentlicht
Populärkulturelle Mahnungen? Anti-Atom-Protest und atomarer Super-GAU als fiktionalisiertes Filmevent.
Hellwig, C., 2020, Der Gorleben-Treck 1979: Anti-Atom-Protest als soziale Bewegung und demokratischer Lernprozess. Schmiechen-Ackermann, D., Hagemann, J., Hellwig, C., Quambusch, K. & Stegmann, W. (Hrsg.). S. 300-319 (Schriften zur Didaktik der Demokratie; Band 5).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Populismus und Schule: Historisch-politische Urteilsbildung und Wertorientierung in einem populistischen Umfeld
Huneke, F. (Herausgeber*in), Lange, D. (Herausgeber*in), Schmiechen-Ackermann, D. (Herausgeber*in), Ehlers, A. (Herausgeber*in) & Wernstedt, R. (Herausgeber*in), 2020, Frankfurt/M. 190 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Konferenzband › Forschung
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Professionalität und Anerkennung: Geflüchtete Lehrkräfte in der Einwanderungsgesellschaft
Beutel, W. O. (Herausgeber*in), Banz, K. (Herausgeber*in), Schindler, J. (Herausgeber*in) & Förster, M. (Herausgeber*in), 2020, 1. Aufl. Frankfurt/M. 180 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Rechtsextremismus
Fischer, S., 2020, Wörterbuch Politikunterricht. Achour, S., Busch, M., Masing, P. & Meyer-Heidemann, C. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 210-213Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung
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Rechtsextremismus heute: Aufgaben der politischen Bildung
Fischer, S., 2020, in: POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung. 2020, 1, S. 16-18Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Revolutionen, Zäsuren und gesellschaftliche Umwälzungen im 19. und 20. Jahrhundert in Nordwestdeutschland. Die Jahrestagung der Historischen Kommission am 1. und 2. Juni 2018 in Wolfenbüttel
Schmiechen-Ackermann, D., 2020, Niedersächsisches Jahrbuch für Landesgeschichte. Band 91. S. 7-12 (Niedersächsisches Jahrbuch für Landesgeschichte : Neue Folge der "Zeitschrift des Historischen Vereins für Niedersachsen").Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Schule als Lernort der Demokratie
Lange, D. & Ballhausen, U., 2020, in: Pädagogische Führung. 2020, 31(2), S. 44-49 6 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Umstrittenes Vermögen: Kalter Bürgerkrieg und Vergangenheitsblindheit in Wiedergutmachungsverfahren für nationalsozialistisches Unrecht (1948-1968)
Stoklasa, J., 2020Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
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Von der Ostsee bis in die Lüneburger Heide. Die „Erinnerungslandschaft deutsch-deutsche Grenze" in der Metropolregion Hamburg: Eine Bestandsaufnahme
Quambusch, K., Hellwig, C. & Schoenmakers, C., 2020, Hannover. (Innenansichten. Beiträge zur Didaktik der Demokratie; Band 3)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beauftragter Bericht › Forschung
- 2019
- Veröffentlicht
Schule als Lernort der Demokratie
Kenner, S. & Lange, D., 1 Juni 2019, in: Zeitschrift für Pädagogik und Theologie. 71, 2, S. 120-130Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Reflexionen zu Positionierung zwischen Inklusion und Ausgrenzung
Kleinschmidt, M., Kenner, S., Lange, D., Ugarte Chacón, R. F. & Grawan, F., 15 Feb. 2019, Sprache, Flucht, Migration: Kritische, historische und pädagogische Annäherungen. Natarajan, R. (Hrsg.). 1. Aufl. Wiesbaden, S. 391-431Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Digital Citizenship Education: Challenge and Opportunity
Kenner, S. & Lange, D., 2019, in: Scuola Democratica. Learning for Democracy. 2019, 4, S. 47-55 9 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Ein europäischer Marktplatz der Ideen: Das Projekt "Teachers for Europe: Setting an Agora for Democratic Culture"
Bandmann, M., Bechtel, T. & Lange, D., 2019, in: DAADeuroletter. 2019, 66, S. 22-23 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Ein europäischer Marktplatz der Ideen. Das Projekt „Teachers4Europe: Setting an Agora for Democratic Culture“
Bandmann, M., Bechtel, T. & Lange, D., 2019, in: DAAD-Euroletter. 66, S. 22-23Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
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Europäischen Fragen auf der Spur: Eine achtstündige Unterrichtseinheit zum Lernfeld Europäische Union
Bechtel, T., 2019, in: Politik unterrichten. 34, S. 72-73 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
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Fremd in der Heimat: Deutsche im Nachkriegspolen 1945-1958
Willenborg, T., 2019, Hamburg. 252 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review
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Fremd in der Heimat: Deutsche im Nachkriegspolen 1945-1958
Willenborg, T., 2019, Hannover.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
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Inclusive Citizenship als Ausgangspunkt für emanzipative und inklusive politische Bildung in der Migrationsgesellschaft
Lange, D., Kenner, S. & Kleinschmidt, M., 2019, Sprache, Flucht, Migration: Kritische, historische und pädagogische Annäherungen. Wiesbaden, S. 407-415 9 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Inclusive Citizenship in der Migrationsgesellschaft: Ein empirisch-analytischer Forschungsansatz
Lange, D. & Kleinschmidt, M., 2019, Unimagazin, 2019, 3/4, S. 56-59 4 S.Publikation: Beitrag in nicht-wissenschaftlicher/populärwissenschaftlicher Zeitschrift/Zeitung › Beitrag in populärwissenschaftlicher Zeitung/Zeitschrift › Transfer
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Rationalität, Krise, Gewalt: Prolegomena zu einer Didaktik der Moderne nach Motiven im politischen Denken Hannah Arendts
Rößler, S., 2019Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation