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Institut für Didaktik der Demokratie

Organisation: Institut/Seminar

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Hannover
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Publikationen

  1. 2020
  2. Veröffentlicht

    Bürgerbewusstsein, politisches Lernen und Partizipation im digitalen Zeitalter

    Kenner, S. & Lange, D., 26 Mai 2020, in: Die deutsche Schule. 112, 2, S. 178-191

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  3. Veröffentlicht

    30 Jahre deutsche Einheit - ost- und westdeutsche Ein(zel)heiten

    Bechtel, T., 2020, in: POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung. 2020, 2, S. 12-14 2 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  4. Veröffentlicht

    Citizen Consciousness in Cambodia: Politic-Didactical Reconstruction of a Social Accountability Project

    Backhaus, J. P., 2020

    Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation

  5. Veröffentlicht

    Demokratie als Gesellschaftsform: Jahrbuch Demokratiepädagogik, Bd. 7

    Beutel, W. O., Berkessel, H. (Herausgeber*in), Frank, S. (Herausgeber*in), Gloe, M. (Herausgeber*in), Grammes, T. (Herausgeber*in) & Welniak, C. (Herausgeber*in), 2020, 1 Aufl. Frankfurt/M. 416 S.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Transfer › Peer-Review

  6. Veröffentlicht

    Demokratie, Demokratisierung und das Demokratische: Aufgaben und Zugänge der Politischen Bildung. Bürgerbewusstsein-Schriften zur politischen Kultur und politischen Bildung.

    Haarmann, M. (Herausgeber*in), Lange, D. (Herausgeber*in) & Kenner, S. (Herausgeber*in), 2020, Wiesbaden. 290 S.

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung

  7. Veröffentlicht

    Demokratie in der Migrationsgesellschaft: Inclusive Citizenship Education als Forschungsperspektive für die politische Bildung

    Kleinschmidt, M. & Lange, D., 2020, Krise der Demokratie - Demokratie in der Krise?: Gesellschaftsdiagnosen und Herausforderungen für die politische Bildung. Frankfurt am Main, S. 194-210 17 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  8. Veröffentlicht

    Der Gorleben-Treck 1979: Anti-Atom-Protest als soziale Bewegung und demokratischer Lernprozess

    Hagemann, J. (Herausgeber*in), Hellwig, C. (Herausgeber*in), Quambusch, K. (Herausgeber*in), Schmiechen-Ackermann, D. (Herausgeber*in) & Stegmann, W. (Herausgeber*in), 2020, (Schriften zur Didaktik der Demokratie; Band 5)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung

  9. Veröffentlicht

    Der Gorleben-Treck als markantes Ereignis der niedersächsischen Landeszeitgeschichte

    Schmiechen-Ackermann, D., 2020, Der Gorleben-Treck 1979: Anti-Atom-Protest als soziale Bewegung und demokratischer Lernprozess. S. 58-73 (Schriften zur Didaktik der Demokratie; Band 5).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  10. Veröffentlicht

    DIe niedersächsischen Frauenklöster im Nationalsozialismus: eine weithin unbekannte Welt

    Schröder, C., 2020, Was glaubten die Deutschen zwischen 1933 und 1945?. Frankfurt, S. 183-196

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review

  11. Veröffentlicht

    Digitalisierung als Herausforderung für politische Bildung: Im Spannungsfeld von inklusiven Praxen und neuen Formen der Exklusion

    Kenner, S. & Lange, D., 2020, Jetzt erst recht: politische Bildung!. S. 233-247 (Wochenschau Wissenschaft).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  12. Veröffentlicht

    Einleitung

    Schmiechen-Ackermann, D., Hagemann, J., Hellwig, C., Quambusch, K. & Stegmann, W., 2020, Der Gorleben-Treck 1979: Anti-Atom-Protest als soziale Bewegung und demokratischer Lernprozess. S. 11-24 (Schriften zur Didaktik der Demokratie; Band 5).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  13. Veröffentlicht

    Emanzipation

    Bredl, P. & Lange, D., 2020, Wörterbuch Politikunterricht. Achour, S., Busch, M., Massing, P. & Meyer-Heidemann, C. (Hrsg.). Frankfurt am Main, S. 61-63 3 S.

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung

  14. Veröffentlicht

    »Extremismus der Mitte«? Aufstieg und Machtdurchsetzung der NSDAP in Niedersachsen

    Schmiechen-Ackermann, D., 2020, Niedersächsisches Jahrbuch für Landesgeschichte. S. 97-112

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  15. Veröffentlicht

    "Extremismus der Mitte" - Wiederholt sich Geschichte? Populistische Bewegungen im historischen Vergleich in Deutschland

    Schmiechen-Ackermann, D., 2020, Populismus und Schule: Historisch-politische Urteilsbildung und Wertorientierung in einem populistischen Umfeld. S. 24-41

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung

  16. Veröffentlicht

    Handlungskompetenz gegen antidemokratische Positionen: Eine Fortbildung von Lehrkräften im Themenfeld Rechtsextremismus

    Fischer, S., 2020, in: PÄDAGOGIK. 2020, 4, S. 36-38

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung

  17. Veröffentlicht

    Hannah Arendt: Lektüren zur politischen Bildung

    Oeftering, T. (Herausgeber*in), Meints-Stender, W. (Herausgeber*in) & Lange, D. (Herausgeber*in), 2020, (Bürgerbewusstsein)

    Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung

  18. Veröffentlicht

    Krisen, Konflikte, Skandale und demokratische Problembewältigung in der niedersächsischen Landeszeitgeschichte von 1946 bis in die 1970er Jahre

    Schmiechen-Ackermann, D., 2020, Perspektiven der Landesgeschichte: Festschrift für Thomas Vogtherr. S. 573-594 (Veröffentlichungen der Historischen Kommission für Niedersachsen und Bremen / Historische Kommission für Niedersachsen und Bremen; Band 312).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  19. Veröffentlicht

    Landesgeschichte und Landeszeitgeschichte an Universitäten

    Schmiechen-Ackermann, D., 2020, Landeszeitgeschichte. S. 319-340 (Hessisches Jahrbuch für Landesgeschichte; Band 70).

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

  20. Veröffentlicht

    Lehrkräfte und Schüler*innen im Fokus einer antisemitis- mussensiblen Bildungsarbeit

    Firsova, E. & Wolf, C., 2020, in: Wissen schafft Demokratie. Schwerpunkt Antisemitismus. 8, S. 238–249 11 S.

    Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer

  21. Veröffentlicht

    Politische Bildung und Rechtspopulismus. Möglichkeiten zur Gestaltung einer an den Ursachen des Rechtspopulismus ansetzenden Bildungsarbeit

    Fischer, S., 2020, Populismus und Schule : Historisch-politisches Urteilsvermögen und Werteorientierung in einem populistischen Umfeld.. Ehlers, A., Lange, D., Schmiechen-Ackermann, D. & Wernstedt, R. (Hrsg.). Schwalbach, S. 102-120

    Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung

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