Publikationen
- 2022
- Veröffentlicht
Inclusive Citizenship Education in der Grundschule
Kleinschmidt, M. & Lange, D., 21 Juni 2022, Young Citizens: Handbuch politische Bildung in der Grundschule. Baumgardt, I. & Lange, D. (Hrsg.). Bonn, S. 78-86 9 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung
- Veröffentlicht
Augmented Reality (AR) und Virtual Reality (VR) in der historisch-politischen Bildung
Junge, A., 1 Juni 2022Publikation: Nicht-textuelle Medien › Webpublikation oder Website › Forschung
- Veröffentlicht
Die Redaktion liest: 'Die Zukunft der Außenpolitik ist feministisch' (Kristina Lunz)
Bechtel, T., Juni 2022, in: Politik unterrichten. 37, 1, S. 69-69 1 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Transfer
- Angenommen/Im Druck
Sozioökonomische Bildung in subjektorientierter Perspektive
Bechtel, T. & Lange, D., Mai 2022, (Angenommen/Im Druck) in: itdb - inter- und transdisziplinäre Bildung.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Antisemitism and Antiziganism: State of the Art and Challenges for Citizenship Education
Schrader, A. & Firsova-Eckert, E., 30 Apr. 2022, in: Rhetoric and Communications. 52Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer › Peer-Review
- Veröffentlicht
DIe Alltäglichkeit genderbezogener Diskriminierung
Bechtel, T., Apr. 2022, in: POLIS - Report der deutschen Vereinigung für politische Bildung. 2022, 1, S. 32 1 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Transfer
- Veröffentlicht
Markus Raasch (Hrsg.): Volksgemeinschaft in der Gauhauptstadt. Neustadt an der Weinstraße und der Nationalsozialismus. Münster, Aschendorff 2020
Dockter, D., 1 Feb. 2022, in: HISTORISCHE ZEITSCHRIFT. 314, 1Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Rezension in Fachzeitschrift › Forschung
- Veröffentlicht
Ansätze der theoretischen und empirischen politikdidaktischen Forschung
Firsova, E., Grieger, M., Ivens, S., Klingler, P. & Vajen, B., 2022, Methoden der politikdidaktischen Theoriebildung und empirischen Forschung. Frankfurt, S. 9–23 14 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Citizenship Education: Zur Subjektwerdung in der Politischen Bildung
Bechtel, T., Kleinschmidt, M. & Lange, D., 2022, in: Informationen zur Politischen Bildung . 50, S. 26-33 8 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Citizenship Education and the Digital Sphere
Heise, R. & Kenner, S., 2022, Gender, Race and Inclusive Citizenship. S. 415 430 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
"...Das Macht sich doch alles nicht von selbst": -Auftakt zu einem Handbuch Demokratiepädagogik.
Beutel, W. O., Gloe, M., Himmelmann, G., Lange, D. & Reinhardt, V., 2022, Handbuch Demokratiepädagogik. Beutel, W., Gloe, M., Himmelmann, G., Lange, D., Reinhardt, V. & Seifert, A. (Hrsg.). 1. Aufl. Aufl. Frankfurt am Main, S. 9-16 8 S. (Debus Pädagogik).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Eintrag in Nachschlagewerk › Forschung
- Veröffentlicht
Dekolonialität und Kritik der imperialen Lebensweise: Überlegungen zur politischen Bildung
Kleinschmidt, M., 2022, in: schulheft. 186, S. 129 - 142 13 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Demokratiepädagogik
Beutel, W. O., 2022, Handbuch Demokratiepädagogik. 1. Aufl. Aufl. Frankfurt/M., S. 19-42 24 S. (Debus Pädagogik).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Demokratische Schulentwicklung
Beutel, S., Beutel, W. O. & Gloe, M., 2022, Handbuch Demokratiepädagogik. 1. Aufl. Aufl. Frankfurt/M., S. 78-97 20 S. (Debus Pädagogik).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Didaktik der Demokratie: Einfluss von Rassismus, Antisemitismus und politischem Extremismus auf unsere Demokratie
Firsova-Eckert, E. & Vajen, B., 2022, 5 S.Publikation: Sonstige Publikation › Transfer
- Veröffentlicht
Die Dömitzer Brücken: Symbol und Erinnerungsort der deutschen Teilung im Elberaum
Fröhlich, C. (Herausgeber*in), Schmiechen-Ackermann, D. (Herausgeber*in) & Hauptmeyer, C. (Herausgeber*in), 2022, 1. Auflage Aufl. Göttingen. (Schriften zur Didaktik der Demokratie ; Band 4)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Die inszenierte Grenze: Flucht und Teilung in deutschen Spielfilmen der Fünfziger- und Sechzigerjahre
Hellwig, C., 2022, Erinnern! : Aufgabe, Chance, Herausforderung. Magdeburg, Band 2/2022. S. 13-24Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Die Kontroverse „Demokratiepädagogik und Politische Bildung“
Beutel, W. O., Gloe, M. & Reinhardt, V., 2022, Handbuch Demokratiepädagogik. 1. Aufl. Aufl. Frankfurt/M., S. 154-183 30 S. (Debus Pädagogik).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Empirische Forschung und Demokratiepädagogik
Beutel, W. O., Gloe, M. & Marx, A., 2022, Handbuch Demokratiepädagogik. 1. Aufl. Aufl. Frankfurt/M., S. 205-231 27 S. (Debus Pädagogik).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Erdöl aus Celle: Ein Rohstoff für die nationalsozialistische Aufrüstungspolitik und Kriegführung. Ein Forschungsbericht.
Hellwig, C., Dockter, D., Stoklasa, J. & Seidel, R., 2022Publikation: Nicht-textuelle Medien › Webpublikation oder Website › Transfer