Bildungs- und ordnungspolitische Neuformatierung des Übergangssystems: Versuch eines „Masterplans"

Bojanowski, A., 2012, Black Box Übergangssystem. Bojanowski, A. & Eckert, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 65-80 16 S.

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Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB)

Gillen, J., 2012, Klinkhardt-Lexikon Erziehungswissenschaft: KLE. Bad Heilbrunn, Band 1. S. 220 1 S. (UTB; Band 8468).

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Die Berufsberatung in der Wahrnehmung Jugendlicher: zwei Jahre nach Einführung des Kriterienkatalogs zur Ausbildungsreife

Struck, P., 2012, Ausbildungsreife: Perspektiven eines kontrovers diskutierten Konstrukts. Ratschinski, G. & Steuber, A. (Hrsg.). Wiesbaden: VS Verlag fur Sozialwissenschaften, S. 87-101 15 S.

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Die Berufswahlkompetenz als Indikator für gelingende Berufsorientierungskonzepte: Schulformen im Vergleich

Struck, P., 2012, Datengrundlagen : Verbesserung der schulischen Vorbereitung auf die Übergänge in die Ausbildung . Richter, U. (Hrsg.). München and Halle, S. 29-40 12 S.

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Die entwicklungspsychologischen Grundlagen der Ausbildungsreife

Ratschinski, G. & Struck, P., 2012, Black Box Übergangssystem. Bojanowski, A. & Eckert, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 171-182 12 S.

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Die Wiederkehr des Vagabunden? Zur Klassifizierungsgeschichte benachteiligter Jugendlicher im Übergangssystem

Koch, M., 2012, Black Box Übergangssystem. Bojanowski, A. & Eckert, M. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 23-36 14 S.

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Ethikunterricht und moralische Kompetenz jenseits von Werte- und Tugenderziehung

Pohlmann, C., von Heynitz, M., Ivanov, S., Nikolova, R., Remus, C. & Benner, D., 2012, Bildung und Kompetenz: Studien zur Bildungstheorie, systematischen Didaktik und Bildungsforschung. Benner, D. (Hrsg.). Paderborn, S. 159–172

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Ist Kooperatives Lernen eine geeignete Lernform für Jugendliche in der Berufseinstiegsklasse?

Palwitz, I. & Steuber, A., 2012, Ausbildungsreife: Perspektiven eines kontrovers diskutierten Konstrukts. Ratschinski, G. & Steuber, A. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Vieweg, S. 287-300 14 S.

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Jugend im Übergang: Unter welchen jugendpädagogischen Bedingungen machen wir eigentlich Kompetenzfeststellung?

Bojanowski, A., 2012, Berufsorientierung und Kompetenzen: Methoden - Tools - Projekte. Stadt Offenbach, A. F. A. S. U. I. (Hrsg.). Bielefeld, S. 127-142 16 S.

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Längst kommt das Neue: Benachteiligte gestalten die Krise

Koch, M., 2012, Ausbildungsreife: Perspektiven eines kontrovers diskutierten Konstrukts. Ratschinski, G. & Steuber, A. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Vieweg, S. 173-193 21 S.

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Lernen und Arbeiten in Balance? Vereinbarkeitsstrategien von Beschäftigten in wissensintensiven Branchen

Meyer, R. & Müller, J. K., 2012, Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen: Aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung. Faßhauer, U., Fürstenau, B. & Wuttke, E. (Hrsg.). Opladen [u.a.], S. 153-164 (Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)).

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Lernformen und Optionen der Bildungspartizipation in transnationalen Unternehmen im Kontext der Expatriierung nach China

Robak, S., 2012, Erwachsenenbildung und Lernen: Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft vom 22.-24. September 2011 an der Universität Hamburg. von Felden, H., Hof, C. & Schmidt-Lauff, S. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 281-296 13 S.

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„Moratorium 2.0“: Oder: Wie das Übergangssystem in Sozialisations- und Individuationsprozesse eingreift

Bojanowski, A., 2012, Ausbildungsreife: Perspektiven eines kontrovers diskutierten Konstrukts. Ratschinski, G. & Steuber, A. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Vieweg, S. 115-132 18 S.

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