Die ›Generation der Kriegskinder‹. Mediale Inszenierung einer ›Leidensgemeinschaft‹?

Seegers, L., 5 März 2012, 'Volksgemeinschaft': Mythos, wirkungsmächtige soziale Verheißung oder soziale Realität im 'Dritten Reich'?: Zwischenbilanz einer kontroversen Debatte. Schmiechen-Ackermann, D. (Hrsg.). Paderborn [u.a.], S. 335-354 20 S. ( Nationalsozialistische "Volksgemeinschaft"; Band 1).

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Zur Inszenierung der NS-Volksgemeinschaft im Rundfunk

von Saldern, A., 5 März 2012, 'Volksgemeinschaft': Mythos, wirkungsmächtige soziale Verheißung oder soziale Realität im 'Dritten Reich'?: Zwischenbilanz einer kontroversen Debatte. Schmiechen-Ackermann, D. (Hrsg.). Paderborn [u.a.], S. 227-247 (Nationalsozialistische ›Volksgemeinschaft‹; Band 1).

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"Alles ist möglich." Fordismus - ein visionäres Ordnungsmodell des 20.Jahrhunderts

von Saldern, A., 2012, Theorien und Experimente der Moderne: Europas Gesellschaften im 20. Jahrhundert. Raphael, L. (Hrsg.). Köln [u.a.], S. 155-192 38 S. (Industrielle Welt; Band 82).

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Cuba’s Educational Missions in Africa: The Example of Angola

Hatzky, C., 2012, The Capacity to Share: A study of Cuba’s International Cooperation in Educational Development. Hickling-Hudson, A., Preston, R. & Gonzalez Corona, J. (Hrsg.). Houndsmills: Palgrave Macmillan Ltd., S. 141-161

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Darstellungskonzepte von Geschichte im Unterricht

Barricelli, M., 2012, Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts. Barricelli, M. & Lücke, M. (Hrsg.). Schwalbach/Ts., Band 2. S. 202-223 (Forum historisches Lernen).

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Das Hänsel-und-Gretel-Prinzip oder warum Ortsteile das Heft selbst in die Hand nehmen müssen

Hauptmeyer, C., 2012, Neue Chancen für Kommune und Region: Entstaatlichung, Finanzkrise, demographischer Wandel. Hauptmeyer, C.-H. (Hrsg.). Frankfurt am Main, Berlin, Bern, Wien [u.a.], S. 155-166 12 S. (Stadt und Region als Handlungsfeld; Band 11).

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Das Hildesheimer Domkapitel: Grundlinien seiner Entwicklung von 815 bis in die frühe Neuzeit

Aschoff, H., 2012, Das Hildesheimer Domkapitel: dem Bistum verpflichtet. Scharf-Wrede, T. (Hrsg.). Sarstedt, S. 31-42 (Hildesheimer Chronik; Band 21).

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Das Ideal der Gerechtigkeit im historischen Diskurs

Rothmann, M., 2012, Gerechtigkeit im gesellschaftlichen Diskurs des späteren Mittelalters. Berlin

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"Das wollt' ich nur erzählen.": Versuche narrativer Kunst im Geschichtsunterricht

Barricelli, M., 2012, Was heißt guter Geschichtsunterricht?: Perspektiven im Vergleich. Meyer-Hamme, J., Thünemann, H. & Zülsdorf-Kersting, M. (Hrsg.). Schwalbach / Ts, S. 123-136 (Geschichtsunterricht erforschen; Band 2).

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Der Römer neue Kleider. Zur Einführung von Seide im kaiserzeitlichen Rom

Hildebrandt, B., 2012, Von der bronzezeitlichen Geschichte zur modernen Antikenrezeption: Vorträge aus dem Sommersemester 2008 und Wintersemester 2008/09. Lehmann, G. A. (Hrsg.). Göttingen, S. 11-55 45 S. (Syngramma; Band 1).

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