Publikationen
- 2009
- Veröffentlicht
Wer beherrscht die Hefe am Besten? Ein Egg-Race als Zugang zum forschenden Lernen
Schanze, S., 2009, in: PdN - ChiS. 2009, 58, S. 15-17 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- 2008
- Veröffentlicht
Standards im Naturwissenschaftlichen Unterricht – ein internationaler Vergleich
Schanze, S. & Nentwig, P., 2008, in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. 14, S. 125-143 19 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- 2007
- Veröffentlicht
Making it comparable - Standards in science education
Nentwig, P., Schanze, S. & Waddington, D., 2007, Münster: Waxmann Verlag GMBH. 9 S.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- 2006
- Veröffentlicht
Es ist nie zu früh! naturwissenschaftliche Bildung in jungen Jahren ; Sammelband zum 60. Geburtstag von Reinhard Demuth
Nentwig, P., Demuth, R. & Schanze, S., 2006, Münster [u.a.]: Waxmann Verlag GMBH.Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Lernen mit dem Computer im Sachunterricht - Für einen sinnvollen Umgang mit neuen Medien schon in der Grundschule
Schanze, S., 2006, Es ist nie zu früh! Naturwissenschaftliche Bildung in jungen Jahren. Nentwig, P. & Schanze, S. (Hrsg.). Münster: Waxmann Verlag GMBH, S. 109-123 15 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- 2005
- Veröffentlicht
Co-Lab. Eine webbasierte Lernumgebung zur Unterstützung forschenden kollaborativen Lernens.
Schanze, S., Bell, T. & Wünscher, T., 2005, in: Computer + Unterricht. 15, 57, S. 44-46 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Computergestütztes concept mapping
Schanze, S. & Brüchner, K., 2005, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 16, 90, S. 16-19 4 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Computergestütztes Concept Mapping. Eine Methode zur Unterstützung selbstgesteuerten Lernens.
Schanze, S. & Brüchner, K., 2005, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 16, 90, S. 16-19 4 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Modellbildung zum Thema Treibhauseffekt. Kollaboratives und forschendes Lernen mit einer Lernumgebung im naturwissenschaftlichen Unterricht.
Bell, T. & Schanze, S., 2005, in: Computer + Unterricht. 15, 57, S. 24-27 4 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- 2004
- Veröffentlicht
Berufs- und Ausbildungssituation im Textil- und Bekleidungssektor – Ausbildung der Berufsschullehrer
Hayen, U. & Struckmeier, S., 2004, in: ...textil... Wissenschaft Forschung Unterricht. 75, 4, S. 27-35 9 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Concept Mapping im Projekt med:u - eLearning in der medizinischen Lehre: Eine methodisches Mittel zur Strukturierung komplexer Sachverhalte und zur Kontrolle des Lernerfolgs
Schanze, S., 2004, Evaluation von E-Learning : Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven. Waxmann Verlag GMBH, S. 171-187 17 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Die Entwicklung der Berufs- und Ausbildungssituation im Textil- und Bekleidungssektor
Schreiber, G. & Struckmeier, S., 2004, Textile Berufsausbildung in der globalen Netz-Werk-Gesellschaft – Quantität – Qualität – Verantwortung: 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004. Schreiber, G. & Hayen, U. (Hrsg.). Bielefeld, Band 6. S. 9-15 7 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Transfer
- Veröffentlicht
Einsatz und Evaluation eines computerbasierten Concept Mapping Templates in der medizinischen Lehre
Brüchner, K., Schanze, S. & Holzknecht, C., 2004, Rechnergestützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin: Proceedings zum 8. Workshop der GMDS AG Computergestützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin. . Pöppl, S., Bernauer, J., Fischer, M., Handels, H., Klar, R., Leven, J., Puppe, F. & K., S. (Hrsg.). Aachen, Band 6. S. 205-212 8 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
med:u - eLearning in der medizinischen Lehre
Schanze, S. & Karsten, G., 2004, Evaluation von E-Learning : Zielrichtungen, methodologische Aspekte, Zukunftsperspektiven. Waxmann Verlag GMBH, S. 239-242 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Sonnenschutz durch Bekleidung
Dittrich, J., Reumann, R. & Struckmeier, S., 2004, in: ...textil... Wissenschaft Forschung Unterricht. 75, 2Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- 2003
- Veröffentlicht
Die Bedeutung der Hygralen Expansion für den Dialog Veredler – Konfektionär
Dittrich, J., Reumann, R. & Struckmeier, S., 2003, in: Melliand-Textilberichte. 84, 1/2, S. 85-88 4 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Die Computernutzungstypologie als ein Instrument zur Erfassung computer- und internetbezogener Lernervoraussetzungen
Schanze, S. & Brüchner, K., 2003, Rechnergestützte Lehr- und Lernsysteme in der Medizin. Aachen, S. 208-219 12 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Naturfarbstoffe – Farben mit Geschichte
Struckmeier, S., 2003, in: Chemie in Unserer Zeit. 37, 6, S. 402-409 8 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer › Peer-Review
- Veröffentlicht
Wie lässt sich das Lernen mit Hypertext effektiver gestalten? Empirischer Vergleich einer linearen und einer netzwerkartigen hypermedialen Lernumgebung.
Urhahne, D. & Schanze, S., 2003, in: Unterrichtswissenschaft. 31, 4, S. 359-377 19 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- 2002
- Veröffentlicht
Didaktische Materialien für naturwissenschaftlich-technische Inhalte im Fachunterricht
Struckmeier, S. & Reich, A., 2002, in: ...textil... Wissenschaft Forschung Unterricht. 73, 1, S. 17-20 4 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer