Publikationen
- 2011
- Veröffentlicht
Textilfärberei vom Spätmittelalter bis zur Frühen Neuzeit (14.-16. Jahrhundert). Eine naturwissenschaftlich-technische Analyse deutschsprachiger Quellen
Struckmeier, S., 2011, Münster: Waxmann Verlag GMBH. (Cottbuser Studien zur Geschichte von Technik, Arbeit und Umwelt; Band 35)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Verstehen sichtbar machen - Instrumente zur Unterstützung einer (Selbst-)Diagnose des Konzeptverständnisses
Schanze, S., Grüß-Niehaus, T. & Hundertmark, S., 2011, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 2011, 124/125, S. 68-74 7 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- 2010
- Veröffentlicht
Zum Verständnis des Löslichkeitskonzeptes im Chemieunterricht - der Effekt von Methoden progressiver und kollaborativer Reflexion
Grüß-Niehaus, T., Mai 2010Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
- Veröffentlicht
Collaborative Inquiry Learning: Models, tools, and challenges
Bell, T., Urhahne, D., Schanze, S. & Ploetzner, R., 1 Feb. 2010, in: International Journal of Science Education. 32, 3, S. 349-377 28 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Role of the Teacher in Computer‐supported Collaborative Inquiry Learning
Urhahne, D., Schanze, S., Bell, T., Mansfield, A. & Holmes, J., 15 Jan. 2010, in: International Journal of Science Education. 32, 2, S. 221-243 23 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Boldern
Naithani, V. K., Tillmann, W., Dittrich, J. & Struckmeier, S., 2010, in: ...textil... Wissenschaft Forschung Unterricht. 81, 2, S. 27-35 9 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Computerbasiertes Concept Mapping - Inhaltliche Zusammenhänge erkennen und darstellen
Grüß-Niehaus, T., Hundertmark, S. & Schanze, S., 2010, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 117, S. 32-37 6 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Die Fallstudie als Methode naturwissenschaftsdidaktischer Forschung.
Hundertmark, S., Saballus, U. & Schanze, S., 2010, Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik.: Jahrestagung in Dresden 2009.. Höttecke, D. (Hrsg.). S. 191-193 3 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung
- Veröffentlicht
Guest editors' introduction
Slotta, J. D., Schanze, S. & Pinkwart, N., 2010, in: Research and practice in technology enhanced learning : RPTEL. 5, 3, S. 155-160 6 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Lernervorstellungen zum Dichte-Begriff
Grüß-Niehaus, T. & Schanze, S., 2010, in: Chemkon. 17, 2, S. 71-74 4 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
The educative and scalable functions of authoring tools to support inquiry-based science learning
Asher, I., Nasser, S., Ganaim, L., Tabak, I., Kollias, V., Kyza, E. A., Nicolaidou, I., Terzian, F., Hadjichambis, A., Kafouris, D., Redfors, A., Hansson, L., Rosberg, M., Schanze, S. & Saballus, U., 2010, S. 236-243. 8 S.Publikation: Konferenzbeitrag › Paper › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Waschen mit Waschnüssen - Experimente zur Grenzflächenaktivität von Saponinen
Sieve, B., Schanze, S. & Schrader, F., 2010, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 115, S. 43-48Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- 2009
- Veröffentlicht
The Effect of Three-Dimensional Simulations on the Understanding of Chemical Structures and Their Properties
Urhahne, D., Nick, S. & Schanze, S., 1 Aug. 2009, in: Research in science education. 39, 4, S. 495-513 19 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Cooperative learning and peer-tutoring in higher level chemistry
Eilks, I., Markic, S., Bäumer, M. & Schanze, S., 2009, Innovative Methods of Teaching and Learning Chemistry in Higher Education. Eilks, I. & Byers, B. (Hrsg.). London, S. 103-122 20 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Das Salz gibt die Farbe ab - zur Einführung eines tragfähigen Löslichkeitskonzeptes
Grüß-Niehaus, T. & Schanze, S., 2009, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 114, S. 38-43 6 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Das Salz gibt die Farbe ab. Zur Einführung eines tragfähigen Löslichkeitskonzepts.
Grüß-Niehaus, T. & Schanze, S., 2009, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 20, 114, S. 38-43 6 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Die Chemie und Physik des Latte machiato
Schanze, S. & Eisentraut, P., 2009, in: PdN - ChiS. 58, 6, S. 21-25 5 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
From multimedia and visualization towards a grid implementation of teaching and learning activities
Laganà, A., Manuali, C., Lago, N. F., Gervasi, O., Crocchianti, S., Riganelli, A. & Schanze, S., 2009, Innovative Methods of Teaching and Learning Chemistry in Higher Education. Eilks, I. & Byers, B. (Hrsg.). London, S. 153-190 38 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Kochen und naturwissenschaftliches Arbeiten
Schanze, S., 2009, in: PdN - ChiS. 58, 6, S. 18-20 3 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
proCMap - Computerbasiertes progressives Concept Mapping.
Grüß-Niehaus, T., Hundertmark, S. & Schanze, S., 2009, Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung. . Band 29. S. 253-255 3 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung