Publikationen
- 2014
- Veröffentlicht
Indikatoreigenschaften von roten und blauvioletten Pflanzenfarbstoffen
Sieve, B. & Struckmeier, S., 2014, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 25, 139, S. 49 1 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Molecular Workbench - ein webbasiertes Lernwerkzeug für den naturwissenschaftlichen Unterricht.
Schanze, S. & Sieve, B., 2014, in: Computer + Unterricht. 24, 93, S. 30-31 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Textilfarbstoffe und Textilfärbung
Struckmeier, S. & Sieve, B., 2014, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 25, 139, S. 24-30 7 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Versuche mit Textilfarbstoffen
Struckmeier, S. & Sieve, B., 2014, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 25, 139, S. 31-37 7 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Vom Lehrerwerkzeug zum Werkzeug für Lernende: Wie bekommen Lehrer Perspektiven für die Nutzung interaktiver Whiteboards?
Sieve, B., Ulrich, N. & Schanze, S., 2014, in: Computer + Unterricht. 93, S. 52-53 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Zum Handeln befähigen - Naturwissenschaftliche Inhalte im Lernfeldunterricht an berufsbildenden Schulen
Siemer, V., Maier, G., Butenschön, L., Struckmeier, S. & Sieve, B., 2014, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 25, 140, S. 30-33 4 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- 2013
- Veröffentlicht
How to Promote Chemistry Learning Through the use of Ict
Dori, Y. J., Rodrigues, S. & Schanze, S., 1 Jan. 2013, Teaching Chemistry - A Studybook: A Practical Guide and Textbook for Student Teachers, Teacher Trainees and Teachers. S. 213-240 28 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Mathematisierung im Chemieunterricht. Grundlagen und Umsetzung anhand von Basiskonzepten.
Schanze, S. & Parchmann, I., 2013, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 24, 134, S. 2-7 6 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Romantexte als Lernanlässe: Beispiele und methodische Hinweise
Sieve, B. & Struckmeier, S., 2013, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 24, 138, S. 16-22 7 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Stöchiometrie per Mausklick. Eine computergestützte Lernumgebung zur Erarbeitung der chemischen Formelsprache und des Molbegriffs.
Wäß, B., Sieve, B. & Schanze, S., 2013, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 24, 134, S. 15-19 5 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Wer macht den perfekten Milchschaum?
Hundertmark, S. & Schanze, S., 2013, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 24, 136, S. 49-50 2 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- 2012
- Veröffentlicht
Einblicke in kollaborative Lernprozesse: eine Fallstudie zur reflektierenden Zusammenarbeit unterstützt durch die Methoden Concept Mapping und Lernbegleitbogen.
Hundertmark, S., 2012, Berlin.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
- Veröffentlicht
Feinstaubproblematik und Umweltzone. Materialien für eine Kontroverse im Chemieunterricht.
Geers, M., Sieve, B. & Schanze, S., 2012, in: Naturwissenschaften im Unterricht Chemie. 23, 127, S. 15-21 7 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Makro, Halbmikro oder Mikro. Kriterien für experimentelle Prüfungsaufgaben am Beispiel Titration.
Sieve, B. & Schanze, S., 2012, in: PdN - ChiS. 61, 5, S. 15-20 6 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Measurement of Enzyme Kinetics by Use of a Blood Glucometer: Hydrolysis of Sucrose and Lactose
Heinzerling, P., Schrader, F. & Schanze, S., 2012, in: J CHEM EDUC. 89 (12), S. 1582-1586Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer › Peer-Review
- Veröffentlicht
Messwerterfassungsgeräte - Ein kriterienorientierter Überblick
Schrader, F. & Schanze, S., 2012, in: Praxis der Naturwissenschaften – Chemie in der Schule. 61. Jahrgang, 4, S. 42-48Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Veröffentlicht
Über das Schlussfolgern von Schülerinnen und Schülern zu öffentlichen Kontroversen mit naturwissenschaftlichem Hintergrund - eine Fallstudie
Saballus, U., 2012Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
- 2011
- Veröffentlicht
Eine kategoriegestützte Übersicht von Lernervorstellungen zum Löslichkeitsbegriff
Grüß-Niehaus, T. & Schanze, S., 2011, in: Chemkon. 18, 1, S. 19-26 8 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Increasing International Capacity for CSCL: CoReflect, an example of sharing and adapting CSCL environments across europe
Tabak, I., Asher, I., Nasser, S., Kyza, E. A., Herodotou, C., Nicolaido, I., Redfors, A., Hansson, L., Rosberg, M., Oldershaw, C., Constantinou, C., Van Der Meij, H., Schanze, S. & Kollias, V., 2011, Connecting Computer-Supported Collaborative Learning to Policy and Practice: CSCL 2011 Conf. Proc. - Short Papers and Posters, 9th International Computer-Supported Collaborative Learning Conference. S. 904-905 2 S. (Connecting Computer-Supported Collaborative Learning to Policy and Practice: CSCL 2011 Conf. Proc. - Short Papers and Posters, 9th International Computer-Supported Collaborative Learning Conf.; Band 2).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
It's not only words that constitute conversation - Analyzing a Collaboration process while reflecting
Hundertmark, S. & Schanze, S., 2011, Connecting Computer-Supported Collaborative Learning to Policy and Practice: CSCL 2011 Conf. Proc. - Short Papers and Posters, 9th International Computer-Supported Collaborative Learning Conference. Spada, H., Stahl, G., Miyake, N. & Law, N. (Hrsg.). S. 924-925 2 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review