Syntaktische Domäne oder lineare Distanz – welcher Faktor steuert semantische Kongruenz im Kontext von Hybrid Nouns und Epikoina in stärkerem Maß?

Binanzer, A., Schimke, S. & Schunack, S., 9 Mai 2022, Genus – Sexus – Gender. Diewald, G. & Nübling, D. (Hrsg.). Walter de Gruyter GmbH & Co. KG, S. 193–218

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Heimat als Grenzgang. Kulturelles Gedächtnis und dystopische Narration als Modi konservativer Heimatkonstruktion in Jeremias Gotthelfs (1842) und Mark M. Rissis (1983) Die schwarze Spinne.

Prieske, L. R., 1 Mai 2022, Eine schöne neue Welt?: Heimat im Spannungsfeld von Gedächtnis und Dystopie in Literatur, Film und anderen Medien des 20. und 21. Jahrhunderts. Bescansa, C., Cornejo, R., Iztueta-Goizueta, G., Talavera-Burgos, I. & Saalbach, M. (Hrsg.). S. 63-74 11 S. (Aussiger Beiträge. Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre; Band 2022, Nr. Supplement).

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„Heimat, das wäre eine Wirklichkeit, die wir gemeinsam bewohnen und gestalten“. Multiperspektivische Ansätze zu einer Didaktik der Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft

Behrendt, R. & Post, S., 18 Apr. 2022, Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft: Literaturdidaktische Perspektiven. Behrendt, R. & Post, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin, S. 7-32 25 S. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Nr. 44).

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Zum Zusammenhang von grammatischem Wissen und schriftsprachlichen Kompetenzen: Theoretische und empirische Befunde

Wecker, V. & Binanzer, A., 1 Apr. 2022, Schriftsprach- und Orthographieerwerb: Erstlesen, Erstschreiben. Röber, C. & Olfert, H. (Hrsg.). 2 Aufl. S. 268–292

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Parasites und Para-$ites: Klasse, Solidarität und Scham in zwei Filmen über Hausangestellte, die heimlich eine Villa bewohnen. parasite (2019) und all the pretty little horses (2020)

Schweer, S., Apr. 2022, Gewohnte Gewalt : Häusliche Brutalität und heimliche Bedrohung im Spannungskino . Robnik, D. & Schätz, J. (Hrsg.). Wien, S. 136-141

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Sprachlich heterogene Schüler*innen, fachlich heterogene Lehramtsstudierende – mit E-Learning für sprachliche Vielfalt qualifizieren

Seifert, H., Hagemeier, C. & Binanzer, A., Apr. 2022, Diversität Digital Denken: The Wider View. Harsch, N., Jungwirth, M., Stein, M., Noltensmeier, Y. & Willenberg, N. (Hrsg.). S. 439–443

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Narrative Funktionen temporaler Junktoren: Lernertexte und Kinder- und Jugendliteratur im korpuslinguistischen Vergleich

Binanzer, A., Hirschmann, H. & Langlotz, M., 18 März 2022, Tempus und Temporalität: Empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit. Mesch, B. & Uhl, B. (Hrsg.). Waxmann Verlag GMBH, S. 175–198

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„Es ging darum, dass die eigene Geschichte nicht vergessen wird“: Autor Dan Thy Nguyen über wehrhafte Opfer, fragile Netzwerke und die begrenzten Mittel der Literatur

Lorenz, M. N. & Nguyen, D. T. (Mitwirkende*r), 24 Feb. 2022, Rechte Gewalt erzählen: Doing Memory in Literatur, Theater und Film. Lorenz, M., Thomas, T. & Virchow, F. (Hrsg.). Heidelberg, S. 233-246 14 S. (LiLi: Studien zur Literaturwissenschaft und Linguistik; Band 1).

Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Sonstiger Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk oder Konferenzband › Forschung

‚wenn nicht wir, wer dann?‘: Antifaschistische Selbstverteidigung im Gegenwartsroman

Schweer, S., 24 Feb. 2022, Rechte Gewalt erzählen: Doing Memory in Literatur, Theater und Film. Lorenz, M. N., Thomas, T. & Virchow, F. (Hrsg.). Heidelberg, S. 109-130 (LiLi: Studien zur Literaturwissenschaft und Linguistik; Band 1).

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Geschlechterinklusive Sprache und die Rolle von Hochschulen und Wissenschaft

Ivanov, I. C. & Lange, M. B., 7 Feb. 2022, Geschlechterinklusive Sprache an Hochschulen fördern: Handreichung des Netzwerkes Frauen- und Geschlechterforschung NRW. Beaufays, S., Herrmann, J. & Kortendiek, B. (Hrsg.). (Studien Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW; Band 36).

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Heimatliche Geborgenheit. Zum Verhältnis von symbolischem Verstehen und interkulturellem Lernen am Beispiel des Kinderbuches Apfelkuchen und Baklava oder eine neue Heimat für Leila von Kathrin Rohmann.

Behrendt, R., 28 Jan. 2022, Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft. : Pädagogik – Profession – Praktik. Stock, M., Hodaie, N., Immerfall, S. & Menz, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Wiesbaden, S. 161-182 21 S.

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