Publikationen
2024
- Veröffentlicht
Epistemic mag revisited: Assessing the (ir)relevance of propositions
Politt, K., 27 März 2024, in: Studia Germanica Gedanensia. 49, S. 29-39 10 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Ästhetische Autonomie zwischen Ethik und Ästhetik
Dröscher-Teille, M., 11 März 2024, in: Journal of Literary Theory. 18, 1, S. 20-41 2.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Herrndorf, Wolfgang Otto Georg
Lorenz, M. N., 5 März 2024Publikation: Sonstige Publikation › Transfer
- Veröffentlicht
Ambiguity in critical contexts: The lexical split of the German modal dürfte: Der lexical split des deutschen Modalverbs dürfte
Politt, K. C., 24 Jan. 2024, in: Linguistische Treffen in Wrocław. 24, 2, S. 117-131 15 S.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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Herausforderungen und Potentiale inklusionsorientierter Theaterpraxis an Hochschulen
Hruschka, O., Littmann, A. & Meyer, D., 20 Jan. 2024, in: Zeitschrift für Inklusion. 2023, 4Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
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250 Jahre Werther. Vorbemerkung
Kosenina, A. & Ammon, F. V., 2024, 250 Jahre Werther. Ammon, F. V. & Kosenina, A. (Hrsg.). Hannover, S. 7–10 4 S.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Asien/Orient
Beck, L., 2024, Handbuch Literatur und Reise.Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Bericht zur Winterakademie des Lehrnetzwerks Niederdeutsch vermitteln in Hannover
Herz, C., Post, S. & Krüger, J., 2024, in: Korrespondenzblatt des Vereins für Niederdeutsche Sprachforschung . 131, S. 107-110Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Transfer
- Angenommen/Im Druck
Bildungssprache: Eine Bestandsaufnahme empirischer Zugänge und Evidenzen
Binanzer, A., Seifert, H. & Wecker, V., 2024, (Angenommen/Im Druck) Handbuch Deutsch als Fach- und Fremdsprache. Szurawitzki, M. & Wolf-Farré, P. (Hrsg.). Walter de Gruyter, S. 379–403Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
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Bildungs- und Fachsprache vermitteln lernen – Konzeption und empirische Evaluation eines Seminars für Lehramtsstudierende aller Fächer
Seifert, H. & Hagemeier, C., 2024, Mehrsprachigkeit ≠ L1 + L2 + ... + Ln. Mehrsprachigkeit ist keine Formel, sondern ein gelebtes Modell: Dokumentation der 32. AKS-Arbeitstagung vom 2.-4. März 2022 an der Technischen Universität Darmstadt. Fleischhauer, K., Koeppl, K., Nölle-Becker, S., Stolarczyk, B. & Sulzer, S. (Hrsg.). Bochum, S. 242-252 (Fremdsprachen in Lehre und Forschung; Band 56).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review