Deutsch als Fremd- und Zweitsprache an Schulen des deutschen Sprachraums

Binanzer, A., 22 Sept. 2022, Handbuch Mehrsprachigkeit. Földes, C. & Roelcke, T. (Hrsg.). Walter de Gruyter, S. 353–379

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Syntaktische Domäne oder lineare Distanz – welcher Faktor steuert semantische Kongruenz im Kontext von Hybrid Nouns und Epikoina in stärkerem Maß?

Binanzer, A., Schimke, S. & Schunack, S., 9 Mai 2022, Genus – Sexus – Gender. Diewald, G. & Nübling, D. (Hrsg.). Walter de Gruyter GmbH & Co. KG, S. 193–218

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Heimat als Grenzgang. Kulturelles Gedächtnis und dystopische Narration als Modi konservativer Heimatkonstruktion in Jeremias Gotthelfs (1842) und Mark M. Rissis (1983) Die schwarze Spinne.

Prieske, L. R., 1 Mai 2022, Eine schöne neue Welt?: Heimat im Spannungsfeld von Gedächtnis und Dystopie in Literatur, Film und anderen Medien des 20. und 21. Jahrhunderts. Bescansa, C., Cornejo, R., Iztueta-Goizueta, G., Talavera-Burgos, I. & Saalbach, M. (Hrsg.). S. 63-74 11 S. (Aussiger Beiträge. Germanistische Schriftenreihe aus Forschung und Lehre; Band 2022, Nr. Supplement).

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„Heimat, das wäre eine Wirklichkeit, die wir gemeinsam bewohnen und gestalten“. Multiperspektivische Ansätze zu einer Didaktik der Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft

Behrendt, R. & Post, S., 18 Apr. 2022, Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft: Literaturdidaktische Perspektiven. Behrendt, R. & Post, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Berlin, S. 7-32 25 S. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; Nr. 44).

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Zum Zusammenhang von grammatischem Wissen und schriftsprachlichen Kompetenzen: Theoretische und empirische Befunde

Wecker, V. & Binanzer, A., 1 Apr. 2022, Schriftsprach- und Orthographieerwerb: Erstlesen, Erstschreiben. Röber, C. & Olfert, H. (Hrsg.). 2 Aufl. S. 268–292

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Parasites und Para-$ites: Klasse, Solidarität und Scham in zwei Filmen über Hausangestellte, die heimlich eine Villa bewohnen. parasite (2019) und all the pretty little horses (2020)

Schweer, S., Apr. 2022, Gewohnte Gewalt : Häusliche Brutalität und heimliche Bedrohung im Spannungskino . Robnik, D. & Schätz, J. (Hrsg.). Wien, S. 136-141

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Sprachlich heterogene Schüler*innen, fachlich heterogene Lehramtsstudierende – mit E-Learning für sprachliche Vielfalt qualifizieren

Seifert, H., Hagemeier, C. & Binanzer, A., Apr. 2022, Diversität Digital Denken: The Wider View. Harsch, N., Jungwirth, M., Stein, M., Noltensmeier, Y. & Willenberg, N. (Hrsg.). S. 439–443

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Narrative Funktionen temporaler Junktoren: Lernertexte und Kinder- und Jugendliteratur im korpuslinguistischen Vergleich

Binanzer, A., Hirschmann, H. & Langlotz, M., 18 März 2022, Tempus und Temporalität: Empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit. Mesch, B. & Uhl, B. (Hrsg.). Waxmann Verlag GMBH, S. 175–198

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„Es ging darum, dass die eigene Geschichte nicht vergessen wird“: Autor Dan Thy Nguyen über wehrhafte Opfer, fragile Netzwerke und die begrenzten Mittel der Literatur

Lorenz, M. N. & Nguyen, D. T. (Mitwirkende*r), 24 Feb. 2022, Rechte Gewalt erzählen: Doing Memory in Literatur, Theater und Film. Lorenz, M., Thomas, T. & Virchow, F. (Hrsg.). Heidelberg, S. 233-246 14 S. (LiLi: Studien zur Literaturwissenschaft und Linguistik; Band 1).

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‚wenn nicht wir, wer dann?‘: Antifaschistische Selbstverteidigung im Gegenwartsroman

Schweer, S., 24 Feb. 2022, Rechte Gewalt erzählen: Doing Memory in Literatur, Theater und Film. Lorenz, M. N., Thomas, T. & Virchow, F. (Hrsg.). Heidelberg, S. 109-130 (LiLi: Studien zur Literaturwissenschaft und Linguistik; Band 1).

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Geschlechterinklusive Sprache und die Rolle von Hochschulen und Wissenschaft

Ivanov, I. C. & Lange, M. B., 7 Feb. 2022, Geschlechterinklusive Sprache an Hochschulen fördern: Handreichung des Netzwerkes Frauen- und Geschlechterforschung NRW. Beaufays, S., Herrmann, J. & Kortendiek, B. (Hrsg.). (Studien Netzwerk Frauen- und Geschlechterforschung NRW; Band 36).

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Heimatliche Geborgenheit. Zum Verhältnis von symbolischem Verstehen und interkulturellem Lernen am Beispiel des Kinderbuches Apfelkuchen und Baklava oder eine neue Heimat für Leila von Kathrin Rohmann.

Behrendt, R., 28 Jan. 2022, Arbeitstitel: Migrationsgesellschaft. : Pädagogik – Profession – Praktik. Stock, M., Hodaie, N., Immerfall, S. & Menz, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Wiesbaden, S. 161-182 21 S.

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Overview of Contributions

Fischer, S., 3 Jan. 2022, Guilt, Forgiveness, and Moral Repair: A cross-cultural Comparison. Fischer, S. & Lotter, M.-S. (Hrsg.). Cham: Palgrave Macmillan Ltd., S. 25-32 8 S.

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1968 mnemonische Konstruktionen und das Doppelte der Virtual Reality: Überlegungen zu digital-visuellen Erinnerungsnarrativen einer Jahreszäsur

Herz, C., 2022, Umbruch - Bild - Erinnerung: Beziehungsanalysen in nationalen und transnationalen Kontexten . Führer, C. & Weixler, A. (Hrsg.). S. 91 - 107 (Deutschsprachige Gegenwartsliteratur und Medien; Band 29).

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"[…] bis sich jemand traut, sich dieser sprachlichen Umweltverschmutzung entgegenzusetzen": Positionierungen im Diskurs um gendergerechte Sprache am Beispiel des Vereins Deutsche Sprache

Ivanov, I. C., 2022, Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive: Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 6) . Auteri, L. (Hrsg.). Band 6. S. 551-560 ( Jahrbuch für Internationale Germanistik - Beihefte).

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Die „hauptschönheit unserer sprache“ – zur Begriffsgeschichte von ’starker‘ und ’schwacher‘ Flexion

Politt, K. C., 2022, Studien zu Benennungsprinzipien und Benennungsmotiven. Wohlgemuth, J., Eichhorn-Hartmeyer, C. & Kestler, M. (Hrsg.). Münster, S. 91-106 (Wissenschaftliche Schriften der WWU Münster, Reihe XII: Philologie; Band 37).

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„Die vier 'Schönheiten der Literatur' - zur Poetik von Marlene Streeruwitz

Dröscher-Teille, M., 2022, Marlene Streeruwitz: Perspektiven auf Autorin und Werk. Dröscher-Teille, M. & Nübel, B. (Hrsg.). Stuttgart, S. 31-46 (Kontemporär. Schriften zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur; Band 12).

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"Du errätst es eben nicht!" Die verschlüsselte Poetik Ingeborg Bachmanns oder "Malina" als poetologische Autobiographie

Dröscher-Teille, M., 2022, Ingeborg Bachmann: Eine Hommage. Hansel, M. & Putz, K. (Hrsg.). Wien, S. 125-135 (Profile; Band 29).

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Einleitung

Dröscher-Teille, M. & Nübel, B., 2022, Marlene Streeruwitz: Perspektiven auf Autorin und Werk. Stuttgart, S. 1–18 18 S. (Kontemporär. Schriften zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur; Band 12).

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Erklärvideos und Fachtexte im Vergleich: Lernmedien in der fächerübergreifenden Lehramtsausbildung

Busche, N., Haag, B. & Becker, T., 2022, Hybride Lehre in den Fächern und im Lehramt: Forschung als Impuls für eine fach- und studienbezogene Lehrentwicklung an Hochschulen. Hochmuth, R., Becker, T. & Kempen, L. (Hrsg.). Köln

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„Es wird ein Mensch gemacht“. Künstliche Wesen streben seit Goethes Faust danach, Rechtssubjekte zu werden

Kosenina, A., 2022, Automatisierte Systeme. Bucke-Heeb, P. & Oppermann, B. H. (Hrsg.). München: Verlag C.H. Beck, S. 3–9

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Ethik und negative Ästhetik der Gewalt: Sexueller Missbrauch in Thomas Jonigks Täter (1999)

Dröscher-Teille, M., 2022, Jahrbuch für Internationale Germanistik: Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG). Auteri, L., Barrale, N., Di Bella, A. & Hoffmann, S. (Hrsg.). Bern, Band 5. S. 361-371

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Framing Effects: Three Linguistic Accounts and Experimental Evidence

Claus, B., 2022, Proceedings of Linguistic Evidence 2020: Linguistic Theory Enriched by Experimental Data. Hörnig, R., von Wietersheim, S., Konietzko, A. & Featherson, S. (Hrsg.). S. 421–442

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Friedrich Nicolais Werther-Parodie: »ein wohlgeratenes Gegengift« oder »Berliner Hundezeug«?

Kosenina, A., 2022, Günter de Bruyn und die Märkische Dichtung. Košenina, A. (Hrsg.). S. 63-80 (Zeitschrift für Germanistik).

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„Ich darf ein Arschloch sein, aber ich muss auch mit den Konsequenzen leben.“ Über das Sagbare und Nichtsagbare in Zeiten der Cancel Culture - wenn es sie denn gibt: Claude D. Conter und Matthias Lorenz im Gespräch mit Henning Marmulla

Lorenz, M. N., Conter, C. D. & Marmulla, H., 2022, Fundstücke – Trouvailles 5: Eine Publikation des CNL (Centre national de littérature, Luxembourg). Jehin, L. & Lieb, D. (Hrsg.). Mersch, S. 175-183

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Just Another »Legend of the Forgiving Jew«? The Art of Coping with Wrongdoing and How Literature Can Assist

Fischer, S., 2022, Guilt, Forgiveness, and Moral Repair: A cross-cultural Comparison. Fischer, S. & Lotter, M.-S. (Hrsg.). Cham: Palgrave Macmillan Ltd., S. 153-177 25 S.

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Kritische digitale Medienkompetenz in der BNE: Überlegungen zur Implementierung in der Lehrkräftefortbildung.

Otten, T., Pötzsch, H. & Lentz, C., 2022, BNE in Schule und Lehrkräftefortbildung: Nanotechnologie und Technikfolgenabschätzung als Chance für den Chemieunterricht. Waxmann Verlag GMBH

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Literatur als „Form der Schönheit“ und „Modell der Freiheit“: Marlene Streeruwitz im Gespräch mit Mandy Dröscher-Teille und Birgit Nübel

Dröscher-Teille, M. & Nübel, B., 2022, Marlene Streeruwitz: Perspektiven auf Autorin und Werk. 2022, S. 299–318 19 S. (Kontemporär. Schriften zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur; Band 12).

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Mnemonische Heimaten: Digitale Verortungen der Holocaust Education im postmigrantischen Zeitalter

Herz, C., 2022, Heimat in der postmigrantischen Gesellschaft: Literaturdidaktische Perspektiven . Post, S. & Behrendt, R. (Hrsg.). Berlin, S. 223 - 239 17 S.

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Nordish Noir nicht auf Deutsch? Literatur als Zumutung: Carsten Gansels Subsysteme modernen kinder- und jugendliterarischer Kommunikation aus ethisch-deskriptiver Sicht

Herz, C., 2022, Kinder- und Jugendliteratur heute: Theoretische Überlegungen und stofflich-thematische Zugänge zu aktuellen kinder- und jugendliterarischen Texten. Gansel, C., Kaufmann, A., Hernik, M. & Kaminska-Ossowska, E. (Hrsg.). S. 49 - 58 9 S. (Deutschsprachige Gegenwartsliteratur und Medien; Band 31).

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Paradigms regained

Diewald, G. & Politt, K. C., 2022, Paradigms regained: Theoretical and empirical notions for the reassessment of the notion of paradigm: Theoretical and empirical arguments for the reassessment of the notion of paradigm. Berlin, S. 1-10 10 S.

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„Perfekt schreibt man immer mit ‚T‘“: Grammatikalitätsurteile und Konzepte zur grammatischen Kategorie Tempus

Becker, T., Otten, T. & Peschel, C., 2022, Tempus und Temporalität: Empirische Zugänge zum Erwerb von Zeitlichkeit. S. 227-252 (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur; Band 4).

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Performing Guilt: How the Theater of the 1960s Challenged German Memory Culture

Fischer, S., 2022, Guilt: A Force of Cultural Transformation. von Kellenbach, K. & Buschmeier, M. (Hrsg.). New York City: Oxford University Press, S. 205-222 18 S.

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Rechte Gewalt in der deutschen Literatur als Thema und Aufgabe der Germanistik: Literaturwissenschaftliche Perspektiven auf die Erschließung eines Forschungsfeldes

Lorenz, M. N., 2022, Rechte Gewalt erzählen: Doing Memory in Literatur, Theater und Film. Lorenz, M., Thomas, T. & Virchow, F. (Hrsg.). Heidelberg, S. 3-28 26 S. (LiLi: Studien zur Literaturwissenschaft und Linguistik; Band 1).

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Robert Musils Meta-Roman Der Mann ohne Eigenschaften (1930/32

Nübel, B., 2022, (Angenommen/Im Druck) Klassiker der österreichischen Literatur: Eine ‚Literaturgeschichte‘ in Einzeltextanalysen (19. bis 21. Jh.). Kreuzer, S. (Hrsg.). Paderborn

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„‚Schenkel‘, ‚Brüste‘, ‚Lenden‘, ‚Waden‘“ oder Männer ohne Masken: Sexualismus als Kritik hegemonialer Männlichkeit

Nübel, B., 2022, Heinrich-Mann-Jahrbuch. Martin, A. & Bartl, A. (Hrsg.). Band 40. S. 79 103 S.

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Schiffbruch mit literarischem Zuschauer (Brockes, Fleming, Grimmelshausen, Harsdörffer, Reuter).

Kosenina, A., 2022, Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive.: Akten des XIV. Kongresses der IVG, Bd. 2. . Auteri, L. (Hrsg.). Bern, S. 25–35 10 S.

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Schriftspracherwerb

Becker, T. & Busche, N., 2022, Basiswissen Lehrerbildung: Deutsch unterrichten. Hannover

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Sprachkontakt in Luxemburg

Conrad, F., 2022, (Angenommen/Im Druck) Einführung in die Luxemburgistik.

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Über die Möglichkeit eines richtigen Lebens im falschen oder „wir sind alle ein bisschen Betty“: Marlene Streeruwitz’ So ist die Welt geworden. Der Covid-19-Roman. (2020)

Nübel, B., 2022, Marlene Streeruwitz: Perspektiven auf Autorin und Werk. Nübel, B. & Dröscher-Teile, M. (Hrsg.). Stuttgart, (Kontemporär. Schriften zur deutschsprachigen Gegenwartsliteratur; Band 12).

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„Vom Flugzeug aus sehn die Haut der Welt…“: Staunen, Schuld und Sinnfragen in der Lyrik Inge Müllers

Fischer, S., 2022, Jugend ohne Sinn?: Eine Spurensuche zu Sinnfragen der jungen Generation 1945–1949. Braungart, W., Guerra, G. & Ulbrich, J. (Hrsg.). Göttingen, S. 131 - 150 19 S. (Jugendbewegung und Jugendkultur; Band 17).

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Zur Qualifikation von Theaterlehrenden (in Deutschland): Bestandsaufnahme und Ausblick

Hruschka, O., 2022, Theater. Pädagogik. Schule: Theaterpädagogik zwischen Theorie und Praxis. Innsbruck: StudienVerlag, S. 51-58 8 S. (Schulheft; Band 187).

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Matthias Bock: Figurationen des Augenblicks

Dröscher-Teille, M., 8 Nov. 2021, Musil-Forum. Berlin & Boston: de Gruyter, S. 359-362 (Musil-Forum; Band 36 2019/2020).

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Negativität und Differenz. Friederike Mayröckers essayistische Meta-Prosa-Fläche mein Herz mein Zimmer mein Name (1988) – mit Seitenblicken auf Bachmann und Jelinek

Dröscher-Teille, M., 20 Sept. 2021, Prosa: Theorie, Exegese, Geschichte. Simon, R., Dell'Anno, S., Trösch, J. & Imboden, A. (Hrsg.). Berlin/Boston: Walter de Gruyter GmbH, S. 197-224 (Theorie der Prosa).

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Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten

Behrendt, R. & Kreitz, D., 12 Juli 2021, Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten: Konzepte und Methoden. Behrendt, R. & Kreitz, D. (Hrsg.). Bielefeld, S. 10 18 S. (Theorie und Praxis der Schreibwissenschaft ; Band UTB, Nr. 5545).

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Sprachbiografien als didaktisches Instrument schulischer Reflexion über Spracherwerb und Mehrsprachigkeit: Interdisziplinäre Perspektiven auf autobiografisches Schreiben in Sprachlernklassen

Thüne, E. M. & Post, S., 12 Juli 2021, Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten. Konzepte und Methoden. Behrendt, R. & Kreitz, D. (Hrsg.). Stuttgart, S. 77-94 18 S.

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Antipsychiatrische Gewaltkritik in Sarah Kanes 4.48 Psychosis (2000)

Nitschmann, T., 17 Juni 2021, Gewaltformen/Gewalt formen: Literatur – Ästhetik – Kultur(kritik). Nitschmann, T. & Dröscher-Teille, M. (Hrsg.). Paderborn, S. 259–287 29 S.

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Verarbeitung von OV-Fragen mit starken und schwachen Maskulina durch ein- und mehrsprachige Kinder und Erwachsene: Evidenz für morphosyntaktische Schemata?

Binanzer, A., Cristante, V. & Bittner, A., 8 März 2021, Prototypen – Schemata – Konstruktionen: Untersuchungen zur deutschen Morphologie und Syntax. Binanzer, A., Gamper, J. & Wecker, V. (Hrsg.). Walter de Gruyter, (Germanistische Linguistik; Band 325).

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Kritik und Deutschdidaktik: Zwischen Mottenkiste und aktuellen Positionen

Herz, C., März 2021, Ideologiekritik und Deutschunterricht heute?: Analysen und Handlungsansätze 50 Jahre nach Gründung des Bremer Kollektivs. Gailberger, S. & Köhnen, R. (Hrsg.). Berlin, S. 157-172 (Positionen der Deutschdidaktik; Band 14).

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Adolph Freiherr Knigge (1752–1796). Ein Menschenkenner fordert Menschenrechte

Kosenina, A., 2021, Wegbereiter der deutschen Demokratie: 30 mutige Frauen und Männer 1789 bis 1918. Steinmeier, F.-W. (Hrsg.). Verlag C.H. Beck, S. 67-76; 419-420 12 S.

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Alphabetisierung für Erwachsene in der Zweitsprache Deutsch

Zhorzholiani-Metz, K., 2021, Sprache – Bildung – Geschlecht. Interdisziplinäre Ansätze in Flucht- und Migrationskontexten. Natarajan, R. (Hrsg.). S. 157-170

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Christian Kracht und die (Neuen) Rechten: Zum rechten Verständnis einer abklingenden Provokation

Lorenz, M. N. & Riniker, C., 2021, Skandalisieren, stereotypisieren, normalisieren: Diskurspraktiken der Neuen Rechten aus sprach- und literaturwissenschaftlicher Perspektive . Pappert, S., Schlicht, C., Schröter, M. & Hermes, S. (Hrsg.). 1 Aufl. Hamburg, Band 27. S. 237-264 (Sprache - Politik - Gesellschaft; Band 27).

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Das „unentdeckte Land“: Grenzgänge(r) des Todes in Heiner Müllers Textlandschaften

Nitschmann, T., 2021, Heiner Müllers KüstenLANDSCHAFTEN: Grenzen – Tod – Störung. Nitschmann, T. & Vaßen, F. (Hrsg.). S. 289–309 21 S. (Theater; Band 139).

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Der Hamburger Lessing-Preis 1933-1945: Antisemiten unter Lessings Flagge

Lorenz, M. N., 2021, Lessing und das Judentum: Lektüren, Dialoge, Kontroversen im 20. und 21. Jahrhundert. Berghahn, C.-F., Niefanger, D., Och, G. & Siwczyk, B. (Hrsg.). 1 Aufl. Hildesheim, S. 101-130 30 S. (Kamenzer Lessingstudien; Band 2).

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Deutschdidaktik zwischen Normalismus und Normativität

Nübel, B., 2021, Normativität.: Systemische und praktische Ansätze für den Deutschunterricht. Weinheim, S. 72-90

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Die Heimkehr des Frontsoldaten: Literarische Repräsentationen und Konfigurationen von Kriegstraumata und Gewalterfahrungen am Beispiel von Remarques „Der Weg zurück“ (1931)

Post, S., 2021, Gewaltformen – Gewalt formen. : Literatur – Ästhetik – Kultur(kritik). Dröscher-Teille, M. & Nitschmann, T. (Hrsg.). S. 139 153 S.

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Die „Unmöglichkeit eines heutigen Homer“: Epos und Essay in der Moderne

Nübel, B., 2021, Internationales Alfred-Döblin-Kolloquium Klagenfurt 2019: Alfred Döblin und Robert Musil – Essayismus, Eros und Erkenntnis. Frankfurt am Main, S. 41-67 28 S. (Jahrbuch für Internationale Germanistik; Band 144).

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Ein Buchverächter mit spitzer Feder: Wilhelm Busch

Kosenina, A., 2021, Bitte eintragen! : Die Besucherbücher der Herzog August Bibliothek 1667–2000. Hole, R. & v. Lüneburg, M. (Hrsg.). Wolfenbüttel, S. 133-138 6 S.

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Einleitung: Heiner Müllers KüstenLANDSCHAFTEN. Grenzen – Tod – Störung

Nitschmann, T. & Vaßen, F., 2021, Heiner Müllers KüstenLANDSCHAFTEN: Grenzen – Tod – Störung. Nitschmann, T. & Vaßen, F. (Hrsg.). S. 13–54 42 S. (Theater; Band 139).

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Einleitung: Gewaltformen / Gewalt formen: Einleitung

Dröscher-Teille, M. & Nitschmann, T., 2021, Gewaltformen / Gewalt formen: Literatur – Ästhetik – (Kultur )Kritik. Paderborn, S. 1-26 26 S.

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„gewaltlos gegen die Gewalt“? Literarische Figurationen männlicher Gewalt in Alfred Döblins "Berlin Alexanderplatz" und Robert Musils "Der Mann ohne Eigenschaften"

Nübel, B., 2021, Gewaltformen / Gewalt formen: Literatur – Ästhetik – Kultur(kritik). S. 51-87

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Grammaticalization of verdienen into an auxiliary marker of deontic modality: An item-driven usage-based approach

Diewald, G., Dekalo, V. & Czicza, D., 2021, Modality and Diachronic Construction Grammar. Hilpert, M., Cappelle, B. & Depraetere, I. (Hrsg.). Amsterdam, Philadelphia: John Benjamins Publishing Company, S. 81-122 42 S. (Constructional Approaches to Language; Band 32).

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Identität ist etwas Persönliches: Migration, Identität und Schreiben in „Wir Strebermigranten“ von Emilia Smechowski

Behrendt, R., 2021, Ost-Geschichten: Das östliche Mitteleuropa als Ort und Gegenstand interkultureller literarischer Lernprozesse. Carl, M.-O., Grimm, S. & Kónya-Jobs, N. (Hrsg.). Göttingen, S. 205-222

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„Jetzt versuche ich, Worte zu finden.“: Zum Umgang mit Krisenerfahrungen und traumatischen Erinnerungen in autobiografischen Erzählungen von Bundeswehrsoldat*innen

Röhrs, S., 2021, Autobiografisches Schreiben in Bildungskontexten: Konzepte und Methoden. Behrendt, R. & Kreitz, D. (Hrsg.). Bielefeld, S. 217–233 17 S. (UTB; Band 5545).

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Jugendliche auf Spurensuche: Ein Theaterprojekt über die Euthanasie-Verbrechen in der Haarer Psychiatrie

Behrendt, R., Ulbricht, C. & Ritter, T., 2021, Lagerliteratur: Schreibweisen – Zeugnisse – Didaktik. Fischer, S., Gronich, M. & Bednarska-Kociolek, J. (Hrsg.). Frankfurt a. M., S. 347-366

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»Lasse ein Stück von dem untergehen, der ich war«. Laudatio auf Thilo Krause

Kosenina, A., 2021, Nicolas-Born-Preise 2020: an Judith Schalansky und Thilo Krause. Kosenina, A. (Hrsg.). 1. Auflage Aufl. S. 27-35 9 S.

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Lernunterstützung in dyadischen Fachkraft-Kind-Interaktionen mit Kindern aus sozial (nicht) benachteiligten Familien: Ausgewählte Ergebnisse aus den KoAkiK-Projekten

Mackowiak, K., Mai, M., Wadepohl, H., Bethke, C., Keller, L., Linck, S. & Johannsen, T., 2021, Inklusive Bildungsforschung der frühen Kindheit: Empirische Perspektiven und multidisziplinäre Zugänge. Bätge, C., Cloos, P., Gerstenberg, F. & Riechers, K. (Hrsg.). Weinheim, S. 266-283 17 S. (Kindheitspädagogische Beiträge).

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Mosaik

Behrendt, R., 2021, Słownik Współczesnej Kultury Krajów Niemieckojęzycznych. Ruchniewicz, K. & Zybura, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Poznan, Band 2. S. 168-169 2 S.

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Nice to meet you, Heiner! Zur theaterpraktischen Auseinandersetzung mit „Herakles 2 oder die Hydra” im Studiengang Darstellendes Spiel

Hruschka, O., 2021, Heiner Müllers KüstenLANDSCHAFTEN: Grenzen – Tod – Störung. Vaßen, F. & Nitschmann, T. (Hrsg.). S. 475-488 13 S.

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Poetic Rituality: Bertolt Brecht’s Didactic Play The Measures Taken (Die Maßnahme)

Fischer, S., 2021, Poetic Rituality in Theater and Literature. Domokos, J. & Sepsi, E. (Hrsg.). S. 29-55 27 S.

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Prasa młodzieżowa w NRD

Behrendt, R., 2021, Słownik Współczesnej Kultury Krajów Niemieckojęzycznych. Ruchniewicz, K. & Zybura, M. (Hrsg.). 1 Aufl. 2021, S. 245-249 5 S.

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