Erzählte Bilder: zu Bildern erzählen

Becker, T., 2019, Erzählen zwischen Bild und Text. Uhlig, B., Lieber, G. & Pieper, I. (Hrsg.). München, S. 361-372

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Orthographie

Becker, T., 18 März 2019, Sprachdiagnostik Deutsch als Zweitsprache.: Ein Handbuch. Jeuk, S. & Settinieri, J. (Hrsg.). de Gruyter, S. 277-298

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Gebrauch und Erwerb der Tempora in mündlichen und schriftlichen Erzählungen

Becker, T. & Busche, N., 2019, Grammatik in Erzählungen - Grammatik für Erzählungen: Erwerbs-, Entwicklungs- und Förderperspektiven. Binanzer, A., Langlotz, M. & Wecker, V. (Hrsg.). 1. Aufl. Baltmannsweiler , S. 103-124 22 S. (Thema Sprache - Wissenschaft für den Unterricht; Band 29).

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Rechtschreibdiagnostik für die Sekundarstufe I: Zwischen Standardisierung, Validität und Praktikabilität

Becker, T. & Busche, N., 2020, Evidenzbasierte Forschung zum Schriftspracherwerb. Rautenberg, I. (Hrsg.). Baltmannsweiler, S. 146-174

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„Die Zeitform verwechselt den Wort“: Bildungssprache, Sprachbewusstsein und Sprechen über Sprache bei SchülerInnen mit DaZ

Becker, T., Otten, T. & Diroll, C., 2020, Schnittstellen der Germanistik.: Festschrift für Hans Bickes. Berlin, S. 15-38

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Explizierbarkeit und Verbalisierbarkeit sprachlichen Wissens von Schülerinnen und Schülern der Sekundarstufen I und II.

Becker, T. & Otten, T., 2020, Sprachreflexion: Handlungsfelder und Erwerbskontexte. Peyer, A. & Uhl, B. (Hrsg.). Frankfurt, S. 57-86

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Sprachliches und literarisches Lernen an Bilderbüchern

Becker, T., Sept. 2019, BilderBücher. Abraham, U. & Knopf, J. (Hrsg.). 2. Aufl. Baltmannsweiler, S. 155-165 11 S. (Deutschdidaktik für die Grundschule; Band 1).

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Erzählkompetenz

Becker, T., 2017, Erzählen: Ein interdisziplinäres Handbuch. Martínez, M. (Hrsg.). 1 Aufl. Stuttgart, S. 335-346 12 S.

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Sprachliches und literarisches Lernen an Bildernbüchern

Becker, T., 2014, BilderBücher. Abraham, U. & Knopf, J. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler, Band 1. S. 164-174 11 S. (Deutschdidaktik für die Primarstufe).

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Von „Klugscheißern“ und „Grammatik-Nazis“: Grammatische Normierung im Internet

Becker, T., Bahlo, N. & Steckbauer, D., 2016, Jugendsprache in Schule, Medien und Alltag. Spiegel, C. & Gysin, D. (Hrsg.). Frankfurt, Band 19. S. 275-286 12 S. (Sprache - Kommunikation - Kultur; Band 19).

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Narrative Muster und literale Konzeptionalisierungen in mündlichen und schriftlichen Erzählungen

Becker, T., 2013, Erzählforschung und Erzähldidaktik heute: Entwicklungslinien, Konzepte, Perspektiven. Wieler, P. & Becker, T. (Hrsg.). Tübingen, S. 193-212 20 S.

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Sprachliches und literarisches Lernen an Bilderbüchern

Becker, T., 2014, BilderBücher. Abraham, U. & Knopf, J. (Hrsg.). 1 Aufl. Baltmannsweiler, Band 1. S. 164-174 11 S. (Deutschdidaktik für die Primarstufe).

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Rechtschreibdiagnose im Regelunterricht

Becker, T. & Peschel, C., 2017, Schriftsprachliche Kompetenzen in Theorie und Praxis: Festschrift für Günther Thomé. Siekmann, K., Corvacho del Toro, I. M. & Hoffmann-Erz, R. (Hrsg.). 1 Aufl. Tübingen: Stauffenburg Verlag, S. 177-188 12 S. (Stauffenburg Festschriften).

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Erzählen und Vorlesen kontrastiv

Becker, T. & Müller, C., 2015, Lernen durch Vorlesen: Sprach- und Literaturerwerb in Familie, Kindergarten und Schule. Gressnich, E., Müller, C. & Stark, L. (Hrsg.). 1 Aufl. Tübingen, S. 77-93 17 S.

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