Publikationen
- 2021
- Veröffentlicht
Der Flipped Classroom in der Physik-Lehre: Empirische Untersuchungen in Schule und Hochschule
Weiß, L., 2021, Berlin. 228 S. (Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 323)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Fair-Capacitated Clustering
Quy, T. L., Roy, A., Friege, G. & Ntoutsi, E., 2021, Proceedings of The 14th International Conference on Educational Data Mining (EDM 2021). Hsiao, I-H., Sahebi, S., Bouchet, F. & Vie, J-J. (Hrsg.). S. 407-414Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Aufsatz in Konferenzband › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Hörst du gut? Zur Entstehung von Hörschädigungen und zum Umgang mit Hörbeeinträchtigungen
Friege, G. & Schomaker, C., 2021, in: Grundschule Sachunterricht. 2021, 91Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- 2020
- Veröffentlicht
Lernprozesse in einem Schülerlabor unter Berücksichtigung individueller naturwissenschaftlicher Interessenstrukturen
Winkelmann, M., 15 Okt. 2020, Berlin. 298 S. (Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 297)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Angebots-Nutzungs-Prozesse eines Schülerlabors analysieren und gestalten: Ein design-based research Projekt
Janssen, S., 2020, Hannover. 351 S.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
- Veröffentlicht
Angebots-Nutzungs-Prozesse Eines Schülerlabors Analysieren und Gestalten: Ein Design-Based Research Projekt
Janssen, S., 2020, Berlin. 351 S. (Studien Zum Physik- und Chemielernen Ser; Band 293)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Der Einfluss des Nationalsozialismus auf die Physik
Wohltmann, J. H., Miller, O., Veith, S. & Friege, G., 2020, Rassismuskritische Fachdidaktiken: Theoretische Reflexionen und fachdidaktische Entwürfe rassismuskritischer Unterrichtsplanung. Fereidooni, K. & Simon, N. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer Vieweg, (Pädagogische Professionalität und Migrationsdiskurse).Publikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Der Productive Failure Ansatz als Beitrag zur Weiterentwicklung der Aufgabenkultur
Wille, K., 2020, Hannover. 199 S.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
- Veröffentlicht
Der Productive Failure Ansatz als Beitrag zur Weiterentwicklung der Aufgabenkultur
Wille, K., 2020, Berlin. 211 S. (Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 294)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Design-based research als zukunftsweisender Ansatz in der Schülerlaborforschung
Sajons, C. M., Janssen, S., Friege, G. & Komorek, M., 2020, Orte und Prozesse außerschulischen Lernens erforschen und weiterentwickeln: Tagungsband zur 6. Tagung Außerschulische Lernorte an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg vom 29.-31. August 2018. Beyer, L., Gorr, C., Kather, C., Komorek, M., Röben, P. & Selle, S. (Hrsg.). BerlinPublikation: Beitrag in Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Beitrag in Buch/Sammelwerk › Forschung
- Veröffentlicht
Energieentwertung erfassbar machen: Konzeption und Evaluation eines curriculumorientierten Lehrgangs mit Fokus auf Energietransfer und Visualisierung mittels Infrarotkamera
Greinert, L., 2020, Hannover. 299 S.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
- Veröffentlicht
Lernen mit Beispielaufgaben und Feedback im Physikunterricht der Sekundarstufe 1: Energieerhaltung zur Lösung von Aufgaben nutzen
Dudzinska, M., 2020, Berlin. 305 S. (Studien zum Physik- und Chemielernen; Band 288)Publikation: Buch/Bericht/Sammelwerk/Konferenzband › Monografie › Forschung
- Veröffentlicht
Lernprozesse in einem Schülerlabor unter Berücksichtigung individueller naturwissenschaftlicher Interessenstrukturen
Winkelmann, M., 2020, Hannover. 253 S.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
- 2019
- Veröffentlicht
Assessing prior knowledge types as predictors of academic achievement in the introductory phase of biology and physics study programmes using logistic regression
Binder, T., Sandmann, A., Sures, B., Friege, G., Theyssen, H. & Schmiemann, P., 19 Sept. 2019, in: International Journal of STEM Education. 6, 1, 33.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- Veröffentlicht
Zwei Schlüssel zur Physik: Reale Experimente und digitale Medien als Schlüssel zu physikalischen Inhalten
Friege, G., Laumann, D. & Wichtrup, P., Juli 2019, in: Naturwissenschaften im Unterricht. 30, 171/172, S. 4-9Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung
- Veröffentlicht
Lernen mit Beispielaufgaben und Feedback im Physikunterricht der Sekundarstufe 1: Energieerhaltung zur Lösung von Aufgaben nutzen
Dudzinska, M., 2019, Hannover. 286 S.Publikation: Qualifikations-/Studienabschlussarbeit › Dissertation
- 2018
- Veröffentlicht
Undergraduate quantum optics: Experimental steps to quantum physics
Scholz, R., Friege, G. & Weber, K. A., Sept. 2018, in: European journal of physics. 39, 5, 055301.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review
- 2017
- Veröffentlicht
Nine optical black-box experiments for lower-secondary students
Rode, H. & Friege, G., 30 März 2017, in: Physics Education. 52, 3, 035009.Publikation: Beitrag in Fachzeitschrift › Artikel › Forschung › Peer-Review